7．下列能加強光合作用的措施是（　　）
A．增強氧的濃度B．減少二氧化碳的濃度
C．增強光照強度D．降低一氧化碳的濃度

分析 光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．

解答 解：A、增加氧的濃度，會導(dǎo)致呼吸作用增強，而光合作用不會加強甚至減弱；
B、二氧化碳是光合作用的原料，因此降低二氧化碳的濃度可以降低光合作用．
C、光合作用的條件是光，增強光照強度，會提高光合作用效率；
D、一氧化碳與光合作用無關(guān)．
所以，能加強光合作用的措施是增加光照強度．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用．促進(jìn)光合作用的措施有：延長光照時間、合理密植、適當(dāng)增加原料二氧化碳濃度等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．視覺形成過程中，形成圖象和形成視覺的部位分別是（　�。�
A．視網(wǎng)膜、大腦皮層B．大腦皮層、大腦皮層
C．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜D．大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有經(jīng)驗的農(nóng)民在移栽植物時，都要采取相應(yīng)的措施，保證移栽成活，下列有利于移栽成活的是（　�。�
A．剪去部分枝葉B．選擇陰天、清晨和傍晚
C．多澆水、多施肥D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．羊的門齒和臼齒的主要功能是（　�。�
A．切斷食物B．撕裂食物C．磨碎食物D．切斷和磨碎食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．溶菌酶能殺死許多病菌B．流感病毒抗體能殺死流感病毒
C．H7N9病毒抗體抵抗H7N9病毒   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�
A．如果A來自父方，則B來自母方
B．該個體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀
C．基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D．B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于觀察變形蟲的實驗敘述中，不正確的是（　　）
A．變形蟲能伸出偽足，在載玻片上作緩慢運動
B．變形蟲運動時細(xì)胞的形態(tài)會發(fā)生變化
C．變形蟲細(xì)胞內(nèi)有大小不等的食物泡
D．變形蟲太小，即使使用醋酸甲基綠染色，也不能在顯微鏡下看到變形蟲的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．菠菜的細(xì)胞和人的細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．葉綠體D．中央液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神爠煉．分析原因，這與他廣博的生物知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林的小路散步，他覺得空氣清新、涼爽、濕潤．你認(rèn)為這主要是綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果．
（2）晨煉不去小樹林而去小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中的樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時有時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為來自莖的篩管（選填導(dǎo)管或篩管）

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同步練習(xí)冊答案