【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A、B與C、D、E、F、G的主要區(qū)別是身體背部沒有 .
(2)上述動物能保持體溫恒定的有 (填代號).
(3)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”,從行為獲得途徑上看分別屬于 .
(4)F特有的生殖特點是 .
(5)將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列,以下選項正確的是 .
A.ABGDCFE B.ABGCDEF C.ADBFCEG D.ABDCEFG.
【答案】(1)脊柱
(2)E、F
(3)先天性行為和學習行為
(4)胎生
(5)B
【解析】
試題分析:(1)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱。
(2) 鳥類和哺乳類動物體內都有由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物;它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內有良好的產熱和散熱的結構,所 以能維持正常的體溫,為恒溫脊椎動物。其它如魚類、兩棲類和爬行類動物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動物,都需要依賴環(huán)境溫度.無脊椎 動物全部都是變溫動物.上述圖片中能保持體溫恒定的有E家鴿和F家兔。
(3)E 紅雀與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等。
(4)F野兔屬于哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(5)圖中的動物中蚯蚓是最低等的,然后從低等向高等依次是螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鴿、家兔。所以B是正確的。
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【題目】科學家在研究植物結構和生理的過程中,做了下列幾組實驗。請分析回答:
(1)科學家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖所示模式圖。其中結構 (填數字)具有保護作用,結構 (填數字)具有營養(yǎng)作用;葉片制造的有機物可以通過結構③中的 運送到植物的莖、根部,以維持莖、根細胞的生活。
(2)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中(如下左圖所示)。用彈簧秤測得整個裝置重0.5 kg,光照6小時后,整個裝置重0.44 kg。其重量減輕的主要原因是 。
(3)曲線AB段表明光照增強,光合作用強度 。
(4)對于C點光合作用強度減弱的解釋是:由于中午 作用過強,葉片的【 】 關閉,使光合作用原料之一的 供應大量減少。
(5)DE段光合作用強度下降的原因是 。
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【題目】下圖是生男生女的過程示意圖,請回答:
(1)男性體細胞中性染色體的組成是( )
A.XX B.XY
(2)男性生殖細胞(即精子)的性染色體組成有___________或___________兩種。而女性生殖細胞(即卵細胞)的性染色體組成只有_______一種。
(3)當含_______性染色體的精子與卵細胞結合成受精卵時,將生女孩。
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【題目】下表是李明同學的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
(1)營養(yǎng)學家研究提出:成年人的蛋白質供給量應不少于80克/天,鈣供給量應不少于0.8克/天,青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段,其蛋白質和鈣的供給量應更高.若李明長期按該食譜進食,攝入的蛋白質能否滿足生長發(fā)育的需要? ;攝入的鈣能否滿足生長發(fā)育的需要? .
(2)李明不喜歡吃青菜,他這樣做容易引發(fā)什么病癥? .李明近來常常感覺乏力、頭暈,到醫(yī)院檢查后,血紅蛋白偏低,據此,你認為他可能是患了什么。 .食物中的蛋白質在體內充分消化需要哪些消化液的參與? .
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【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題.試回答下列問題:
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設:孑孓的生活需要空氣.
(3)實驗設計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網罩住,另取 只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是 ;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對照實驗的變量是 .
(4)實驗結果:甲燒杯中的孑孓 ,乙燒杯中的孑孓 .
(5)得出結論: .
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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,請據圖回答問題
(1)在心臟的四個腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁.
(2)在心臟的四個腔中,充滿靜脈血的心腔有 和 .(填字母)
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【題目】下圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出下列標號代表的結構名稱:[2]________ [3]_______ [6] _______
(2)在心臟的1、2、3、4四個腔中,充滿靜脈血的有_______。
(3)由于心臟中的[10]、[11]、[12]、[13]________,使血液在心臟中只有一個流動方向即:從心房流向________,再流出動脈,而不能倒流。
(4)體循環(huán)的起點是[ ]_______,終點是[ ]_______。
(5)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素到患處至少經過心臟________次。
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【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結構,A、B、C表示生理過程),請回答下列問題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二,在此發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質來源于 (填序號)。
(2)玉米的花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應的,玉米的傳粉方式是 。
(3)A過程是綠色植物的 ,該過程中水分散失的“門戶”是葉片中的 。
(4)“有收無收在于水,收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的_______,莖內向上輸送水分和無機鹽的管道是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的______方式,屬于______生殖。
(2)①稱為_________,②稱為_________。①與②結合時應當使①與②的__________緊密結合,以確保①的成活。
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