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科目:初中生物 來源: 題型:
某二年級小學(xué)生暑期到村外池塘游泳發(fā)生溺水,救上岸時,心跳微弱,呼吸停止。如果當(dāng)時你在現(xiàn)場,請你運用學(xué)過的急救知識盡力挽回這個小同學(xué)的生命。
(1)首先應(yīng)該撥打的急救電話是________________________。
(2)在急救車到達之前,由于該小同學(xué)呼吸停止,需要及時對他進行___________________。
步驟是:使病人仰臥、頭后仰;清除病人____________________內(nèi)的異物和污物,保持
_____________暢通;一手托起病人的____________,另一只手捏緊病人的______________,
深吸一口氣,對著病人的口部用力吹入。吹氣停止后,救護者的嘴離開,________________
的手要松開,如此反復(fù),每分鐘吹氣的次數(shù)為________________。
(3)如果病人心跳停止,還要同時采取的急救措施是___________________________,雙手疊放,用力、有節(jié)奏地向下按壓病人的________________下端,每分鐘______________次。
兩種急救措施同時進行,你就很有可能在危急時刻挽救生命。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市奉節(jié)縣青蓮中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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