分析 (1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.人類的進(jìn)化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代人.
(2)由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)早期來(lái)源于卵黃,后期來(lái)源于母體.
解答 解:(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.人類的進(jìn)化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代入.因此A是森林古猿;精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,因此B是受精卵.
(2)男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸.精子經(jīng)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管,在這里如果遇到卵細(xì)胞,就會(huì)與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發(fā)生在輸卵管;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.并通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ乔啻浩谏倌暌惨獏f(xié)作互助,共同進(jìn)步,建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼,要不驚慌,不害怕,多向父母和老師請(qǐng)教,通過(guò)書本或網(wǎng)絡(luò)獲取更多有關(guān)生理衛(wèi)生方面的知識(shí);焦慮不安、苦悶,不讓人知道,會(huì)造成心理壓抑,不利于身體健康;要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意經(jīng)期衛(wèi)生,健康生活.
故答案為:(1)森林古猿;受精卵;
(2)睪丸;輸卵管;胎盤、臍帶;
(3)不驚慌,不害怕,多向父母和老師請(qǐng)教,通過(guò)書本或網(wǎng)絡(luò)獲取更多有關(guān)生理衛(wèi)生方面的知識(shí)等等.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過(guò)程和青春期的心理變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用枝芽繁殖富士蘋果 | B. | 利用果實(shí)生苗繁殖板栗 | ||
C. | 利用植物組織培養(yǎng)繁殖草莓 | D. | 利用分根法繁殖菊花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病和結(jié)核病 | B. | 流行性乙型腦炎和甲亢 | ||
C. | 水痘和腮腺炎 | D. | 細(xì)菌性痢疾和甲肝 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焚燒垃圾 | B. | 植樹(shù)造林 | C. | 開(kāi)發(fā)綠色能源 | D. | 少開(kāi)汽車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ④②③①⑤⑥ | C. | ④①②③⑤⑥ | D. | ④③②⑤①⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒(méi)有 | |
C. | 真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | 真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體,但原核細(xì)胞沒(méi)有 |
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