【題目】某同學(xué)將一只青蛙放到有較多水的魚(yú)缸中飼養(yǎng)，可第二天蛙就死掉了，原因是

A．水質(zhì)有問(wèn)題

B．無(wú)法呼吸到充足的氧氣

C．饑餓

D．驚嚇

【答案】B

【解析】

試題分析：青蛙是兩棲動(dòng)物，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。如果將青蛙放在有較多水的魚(yú)缸中飼養(yǎng)，青蛙會(huì)因無(wú)法呼吸而死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于魚(yú)流進(jìn)口和流出鰓的水，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 流進(jìn)口和流出鰓的水是一樣的

B. 進(jìn)口水中氧含量比出鰓水中氧含量要多

C. 進(jìn)口水中二氧化碳含量比出鰓水中二氧化碳含量要多

D. 進(jìn)口水干凈，出鰓水中排出了魚(yú)類(lèi)消化后的食物殘?jiān)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)屬于裸子植物的依據(jù)是（ ）
A.有種子
B.種子具有種皮
C.種子裸露
D.胚珠發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）

A. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

B. 蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐

C. 狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

D. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

C. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

D. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析實(shí)驗(yàn)方案，完成探究過(guò)程：陳紅同學(xué)做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養(yǎng)（如下圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）該同學(xué)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問(wèn)題是_____．

（2）若想要探究“光照對(duì)南瓜種子萌發(fā)的影響”．請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)．

①取甲和乙兩個(gè)干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤(rùn)的濾紙，再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環(huán)境中．

②甲培養(yǎng)皿見(jiàn)光，乙培養(yǎng)皿_____．

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

④若甲、乙都萌發(fā)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物有________、________、________等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗無(wú)論走出多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，狗能返家的信息來(lái)自（ ）
A.沿路的風(fēng)光
B.沿路的花香
C.沿路狗的氣味
D.主人的呼喚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國(guó)家是（ ）

A．中國(guó) B．美國(guó) C．瑞士 D．澳大利亞

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同步練習(xí)冊(cè)答案