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3．桃是我們愛吃的水果．下列說法錯誤的是（　�。�
A．吃前削皮，削去的主要是外果皮B．食用的主要是中果皮
C．食用后，放入垃圾箱內的是種子D．桃子內部堅硬的是內果皮

分析 解：一朵花經過傳粉和受精后，雌蕊中子房的發(fā)育圖與果實的形成圖如下：

 桃和杏的可食用部分屬于果皮，由圖可知：果皮由子房壁發(fā)育而來．

解答 解：桃的果皮分為三層：外果皮、中果皮和內果皮．吃前削皮，削去的主要是外果皮，食用的果肉主要是中果皮，桃子內部堅硬的是內果皮．吃剩的桃核包括內果皮和種子．
故選：C

點評 這部分內容可結合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實圖對比記憶，效果會很好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖曲線中的ac段，肋間肌與膈肌所處的狀態(tài)是（　�。�
A．都舒張B．肋間肌收縮、膈肌舒張
C．都收縮D．肋間肌舒張、膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，A系統(tǒng)的名稱是循環(huán)系統(tǒng)．
（2）B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺．
（3）靜脈注射時，為了便于針頭刺入，護士要將針頭刺入部位的近心端（選填“近心端”或“遠心端”）用乳膠管捆扎起來．
（4）C為呼吸系統(tǒng)，獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞，最終在線粒體內將有機物氧化分解，為細胞的生命活動提供能量．
（5）D系統(tǒng)中主要器官的基本單位是腎單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．貓頭鷹是現(xiàn)存鳥類中在全世界分布最廣的鳥類之一．我國常見的種類有雕鸮、鵂鹠、長耳鸮和短耳鸮．食物以鼠類為主，也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物．貓頭鷹的視覺敏銳，在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍以上．同時能在黑暗中準確定位聲音的來源，通常夜間能準確捕鼠．據(jù)資料回答：
（1）雕鸮、鵂鹠、長耳鸮在生物分類單位中屬于鳥綱．
（2）在貓頭鷹的食物中，昆蟲在動物的類群中屬于節(jié)肢動物，蜥蜴在動物的類群中屬于爬行動物．
（3）貓頭鷹屬于鳥類，其呼吸旺盛，除肺呼吸外，還有氣囊輔助呼吸．
（4）貓頭鷹能夜間準確捕鼠的原因是視覺器官發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．動、植物細胞共有的結構是（　�。�
A．細胞壁B．葉綠體C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖示動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題（[]內填序號，橫線上填文字）：

（1）圖中乙是植物細胞．[①]是細胞壁；顯微鏡下觀察植物細胞時，不容易看到的細胞結構是細胞膜．
（2）控制物質進出的結構是[②]細胞膜．決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細胞核中．
（3）含有細胞液的結構是[⑤]液泡．⑥為乙細胞所特有，結構[⑥]是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物不進行變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．青蛙B．家燕C．家蠶D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．霧霾中PM2.5顆粒物通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒進入血液前依次經過的結構是（　　）
①口腔 ②鼻 ③喉 ④咽 ⑤支氣管 ⑥氣管 ⑦肺．
A．①③④⑥⑤⑦B．②④③⑤⑥⑦C．②④③⑥⑤⑦D．①②④③⑥⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．愛滋病是由于病毒破壞了人體免疫系統(tǒng)所致，破壞的免疫系統(tǒng)是指（　�。�
A．非特異性免疫B．特異性免疫
C．特異和非特異兩類免疫系統(tǒng)D．人工免疫

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