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【題目】下列各項不屬于社會行為特征的是（　�。�

A. 一起覓食 B. 有明確的分工 C. 有組織 D. 有等級次序

【答案】A

【解析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。一起覓食不屬于社會行為特征；有明確的分工、有組織、有等級次序，都屬于社會行為特征。一起覓食不屬于社會行為特征。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關鍵是（　�。�

A. 接穗要保持濕潤

B. 接穗和砧木的形成層要緊密的結合在一起

C. 嫁接的時間要選好

D. 選擇好砧木和接穗

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【題目】下列動物的行為中屬于學習行為的是（　�。�

A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛結網 C. 母雞孵卵 D. 蚯蚓走迷宮

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【題目】人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調，以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育考試時，身體與外界環(huán)境之間的部分物質交換示意圖，請據圖回答問題：

(1)為保證測試時充足的能量供應，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，①表示的生理過程是________。

(2)當營養(yǎng)物質隨血液流經一個腎單位時，部分葡萄糖隨其他物質濾出形成原尿，這些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。

(3)長跑測試時，王偉的呼吸加劇。在過程②中進入循環(huán)系統(tǒng)的氣體是________，這種氣體最先進入心臟四腔中的__________。

(4)聽到考官指令后，王偉立即開始奔跑，這一反射活動屬于 ________(選填“條件”或“非條件”)反射。

(5)王偉同學在長跑過程中，因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議注射破傷風疫苗，從免疫的角度分析，破傷風疫苗相當于________。醫(yī)生注射破傷風的過程中針頭刺入的血管是________。

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。說法對的（ ）

A. 甲個體中DDT(有毒物質)含量最高

B. 該食物鏈可表示為丁→丙→乙 →甲

C. 甲是生產者，乙丙丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲乙丙丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的下列結構中與魚的游泳無直接關系的是（　　）

A. 鰓 B. 軀干部 C. 尾部 D. 鰭

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【題目】下列關于軟體動物中雙殼類動物的入水管和出水管的說法正確的是（　�。�

A. 位于身體的前端

B. 用于喝水及排出尿液

C. 只用于攝取食物

D. 利用鰓與流過的水進行氣體交換

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【題目】下列關于蛔蟲的特征與適于寄生生活無關的是（　�。�

A. 沒有專門的運動器官 B. 有口有肛門

C. 體表有角質層 D. 消化器官簡單

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【題目】如圖為受精過程及胚胎發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱：A. _________，E．_____，F．_____，G．_____。

（2）人的生長發(fā)育是從一個[]_________開始的，該結構是在___________中形成的。

（3）E的發(fā)育場所是母體的_____，通過_____和母體進行物質交換。

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