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光合作用和呼吸作用的實質分別是（　�。�
①合成有機物，釋放能量   ②合成有機物，貯存能量③分解有機物，釋放能量  ④分解有機物，貯存能量．
A、①②B、②③C、③④D、①④
分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要．因此，光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量．
解答：解：綠色植物光合作用完成了物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將簡單的無機物轉化為復雜的有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉化是將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程，光合作用的實質是把無機物轉變成有機物，把光能轉變?yōu)閮Σ卦谟袡C物里的能量．
呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳．
故選：B．
點評：掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用的概念和表達式．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟②中A、B瓶構成一組
對照
對照
實驗．（2）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含
氧氣
氧氣
（氣體），這是植物進行光合作用產生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的
呼吸
呼吸
作用消耗掉的．
（3）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這不僅說明光合作用的產物是
淀粉
淀粉
，還說明光合作用需要
光
光
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?棲霞區(qū)二模）下列關于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請寫出光合作用和呼吸作用的區(qū)別．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和晚上均要進行B、植物體的每個細胞均要進行呼吸作用C、植物白天和晚上消耗的有機物一般要大于其白天光合作用合成的有機物D、在白天，光合作用制造的有機物總是大于呼吸作用消耗的有機物

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