【題目】沙塵暴是天災，人們沒有辦法減少它的發(fā)生。 （ ）

【答案】F

【解析】

試題分析：沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物，而且與人類活動有對應關系。人為過度放牧、濫伐森林植被，工礦交通建設尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結構，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育，沙塵顆粒進入人的呼吸道會對人體造成傷害，同時覆蓋的葉面上的沙塵會減弱光合作用；因此人類對環(huán)境開發(fā)過度，是引發(fā)沙塵暴的主要原因�？梢酝ㄟ^植樹造林減少沙塵暴的發(fā)生。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示骨、關節(jié)、骨骼肌關系的模式圖中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動的傳遞方向順序反射弧結構依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是

A. 大腸 B. 皮膚 C. 呼吸系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用如圖簡潔、直觀地表示葉片的光合作用，a、b、c分別代表有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法錯誤的是（ ）

A.a代表二氧化碳，b代表氧氣
B.光是進行光合作用的必要條件
C.此生理過程是在葉綠體中進行的
D.c不是綠色植物合成有機物必須的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于青蛙生殖的說法，不正確的是 (　　)

A. 春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié)

B. 雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙

C. 青蛙是有性生殖，體外受精

D. 受精卵一個個漂浮在水面上，上下顏色一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據(jù)圖分析回答：

（1）圖中②、④屬于組織，植物體進行蒸騰失水的門戶是[] ， 它還可以進行 ．
（2）光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞是通過[]實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組的四位同學就探究方案的設計依次進行的思維圣誕，請分析回答：

（1）該實驗小組探究的問題應該是 ．
（2）丁提出用脫脂棉塞緊瓶口的作用是防止水通過而散失．
（3）甲同學的實驗方案設計了對照實驗，你認為應該選取的枝條作為對照組．植株（或裝置）必須放在完全相同的情況下實驗．
（4）檢驗后得出的結論是： ．
（5）蒸騰作用可以促進植物體內(nèi)的從根部向上運輸．還可以使植物體有效 ， 避免陽光灼傷植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據(jù)對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

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