10．植物組織培養(yǎng)，不僅可以在短時間內(nèi)快速繁殖大批植株，還可以防止植物病毒的侵害√（判斷對錯）

分析 組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段．

解答 解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：√．

點(diǎn)評 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．這一點(diǎn)容易出錯，應(yīng)特別注意．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：
A森林古猿，B受精卵．
（2）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿C （可以選擇多項）．
A．與父母交流溝通
B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請教
D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理它
（3）懷孕是指胚泡附著在子宮內(nèi)膜上的過程；分娩則是指成熟的胎兒經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在由受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂、分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體中的泌尿系統(tǒng)中，主要器官是（　�。�
A．腎臟B．膀胱C．輸尿管D．腎小管

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18．科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用一定的生物技術(shù)轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，下面各種敘述中正確的是（　�。�
①這個事實說明基因控制生物的性狀②這個事實說明環(huán)境影響生物的性質(zhì)
③運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接技術(shù)  ④運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
A．①②B．③④C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)排卵、受精和開始懷孕的示意圖，回答以下問題．
填出A、B的名稱，完善下列人的生殖過程流程圖．
精子、卵細(xì)胞$\stackrel{在（A）內(nèi)受精}{→}$受精卵$\stackrel{分裂}{→}$（B）$\stackrel{植入子宮內(nèi)}{→}$胚胎$\stackrel{發(fā)育}{→}$胎兒$\stackrel{分娩}{→}$新生兒
（1）A輸卵管，B胚泡．
（2）從青春期開始，卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞陸續(xù)發(fā)育成熟并排出．
（3）女性在月經(jīng)期間，子宮內(nèi)膜出現(xiàn)創(chuàng)傷，子宮口稍稍張大，容易被病菌感染，應(yīng)當(dāng)注意月經(jīng)期的衛(wèi)生保健．
（4）試管嬰兒培育過程中，受精作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．蝌蚪是青蛙的幼體，它靠鰓呼吸√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．眨眼反射的神經(jīng)中樞和反射類型分別是（　�。�
A．腦、簡單反射B．脊髓、復(fù)雜反射C．脊髓、簡單反射D．腦、復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）最大的消化腺是肝臟，它能分泌膽汁，乳化脂肪．
（2）[1]唾液腺、[9]腸腺、[7]胰腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（3）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所是小腸，它和圖中的[8]大腸都能吸收維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．青蛙的前肢短小，可支撐身體，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍也能游泳．

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同步練習(xí)冊答案