【題目】“飛蛾撲火”常用來比喻追求光明或者是自取滅亡，其實飛蛾的這一行為是（　�。�

A. 學習行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 尋找光明

【答案】B

【解析】

“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的本能，因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗，并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護色的形成過程．在這個實驗過程中，我們采用了（　�。�

A. 調(diào)查的方法 B. 模擬的方法

C. 科學的推測方法 D. 資料收集和分析的方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是研究生物科學的基本方法，下列觀察的順序，不正確的是（ ）

A. 從下到上 B. 從外到內(nèi) C. 先整體后局部 D. 先宏觀后圍觀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞相比，細胞核中的遺傳物質(zhì)

A. 加倍 B. 減半 C. 不變 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證綠色植物在光下制造淀粉時，實驗前將植物進行暗處理，目的是（ ）

A. 降低溫度

B. 使根的吸收作用停止

C. 避免植物進行光合作用

D. 消耗葉肉細胞內(nèi)貯存的淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組結構是植物細胞特有的（　�。�

A. 細胞壁、細胞核

B. 細胞膜、葉綠體

C. 細胞核、線粒體

D. 細胞壁、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張華同學用顯微鏡觀察一個細胞，他判斷該細胞是植物細胞，正確的依據(jù)是發(fā)現(xiàn)了下列哪些結構？（ ）

A．細胞膜和細胞質(zhì) B．細胞核和細胞膜

C．細胞質(zhì)和細胞核 D．細胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

（1）提出問題______。

（2）作出假設______。

（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少______的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖。

（4）起對照作用的是______。

（5）得出結論______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類及一切陸生生物的“立足點”是（ ）

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈 D. 生物圈

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