某同學在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁好放入水中，觀察到的現(xiàn)象是


  1. A.
    只能上浮，不能下沉
  2. B.
    游動時，魚體常常側翻，不能保持平衡
  3. C.
    只能向前游動，不能轉彎
  4. D.
    不能保持前進的方向，而且游動速度減慢
B
此題考查魚鰭在游泳中的作用，魚的運動器官是鰭，各種鰭在水中相互協(xié)調使魚能在水中游泳，其中背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力，臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡身體的作用，所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁，游動時，魚體常常側翻，不能保持身體平衡。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同大小的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做處理．請問：
（1）該實驗是探究
胸腹鰭
胸腹鰭
鰭的作用；（選填“尾鰭”或“胸腹鰭”）
（2）該實驗中，實驗組是
甲
甲
魚，對照組是
乙
乙
魚；（選填“甲”或“乙”）
（3）剪掉魚鰭的方法又快又簡單，為什么在實驗中不提供這樣做？
珍愛生命、保護動物
珍愛生命、保護動物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?越秀區(qū)模擬）某同學在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁好放入水中，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）該實驗是探究魚的
尾
尾
鰭的作用．
（2）該實驗中，對照組是
甲
甲
魚．
（3）該同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是
產(chǎn)生前進的動力，保持前進的方向
產(chǎn)生前進的動力，保持前進的方向
．
（4）為了減少實驗誤差，該同學應該設置
重復組
重復組
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷（帶解析） 題型：探究題

（4分）某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）該實驗是探究魚的     鰭的作用。
（2）該實驗中，對照組是     魚。
（3）該同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是                。
（4）為了減少實驗誤差，該同學應該設置       。

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省東莞市八年級第一學期教學質量檢查生物試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）該實驗是探究魚的     鰭的作用。

（2）該實驗中，對照組是     魚。

（3）該同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是                。

（4）為了減少實驗誤差，該同學應該設置       。

 

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