【題目】用從生物體上撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片標(biāo)本叫做（ ）。

A. 切片 B. 涂片 C. 裝片 D. 模型

【答案】C

【解析】

玻片根據(jù)保存時(shí)間的長短分為永久性的和臨時(shí)性的；根據(jù)取材的不同分為切片、裝片和涂片。

根據(jù)取材的不同分為切片、裝片和涂片，其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片；由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片。所以從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本叫臨時(shí)裝片，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（　�。�

A.①②③④B.②③④①C.③④②①D.①②④③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A、一個(gè)人 B、一群狗 C、一塊草地 D、一盆鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年來，大棚農(nóng)作物種殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�

A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳播種子

C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈草→蟲→鳥中，屬于生產(chǎn)者的生物是（　�。�

A. 蟲和鳥 B. 草和蟲 C. 草 D. 鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，種植小麥可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。圖一是小麥根的示意圖，圖二中 A、B、C 分別表示植物體內(nèi)發(fā)生的某些生理過程，圖三為小麥籽粒 的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）小麥根的數(shù)量多，總面積大（如圖一）。根是由圖三中的_發(fā)育而來的（填結(jié)構(gòu)名稱）；幼根的生長一方面要靠根尖_____細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

（2）自 2018 年入冬至 2019 年 3 月上旬以來，湖北出現(xiàn)歷史上罕見的持續(xù)性多陰寡照天氣，單日平均日照時(shí)間不足 2 小時(shí)，該天氣狀況主要影響圖二中的_過程（填字母），導(dǎo)致小麥生長緩慢，長勢較弱。

（3）我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫拿娣壑饕獊碜杂谛←溩蚜５?/span>_____（填圖三中結(jié)構(gòu)名稱）； 由圖三可知，小麥籽粒是由_____發(fā)育而來的。

（4）貯藏小麥籽粒時(shí)，應(yīng)保持低溫干燥。這樣做是為了降低小麥籽粒的_作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物，其具有的共同特征是（　�。�

A. 體型呈輻射對稱 B. 身體柔軟，大多具有貝殼

C. 用濕潤的體壁呼吸 D. 有口無肛門

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同步練習(xí)冊答案