A. | 低溫和光照 | B. | 低溫和黑暗 | C. | 高溫和干燥 | D. | 低溫和溫暖 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:A、低溫和光照,有兩個(gè)變量溫度和光;
B、低溫和黑暗,有兩個(gè)變量溫度和光;
C、高溫和干燥,有兩個(gè)變量溫度和水分;
D、低溫和溫暖,只有一個(gè)變量溫度.
因此,屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照的是低溫和溫暖.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自花傳粉風(fēng)媒花單生花 | B. | 異花傳粉風(fēng)媒花花序 | ||
C. | 自花傳粉蟲(chóng)媒花花序 | D. | 異花傳粉蟲(chóng)媒花單生花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)脈和上腔靜脈 | B. | 肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈 | ||
C. | 下腔靜脈和肺動(dòng)脈 | D. | 肺靜脈和肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 動(dòng)物數(shù)量的多樣性 | D. | 遺傳物質(zhì)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌很少 | B. | 沒(méi)有細(xì)菌 | C. | 細(xì)菌都凍死了 | D. | 細(xì)菌繁殖很慢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 砧木將長(zhǎng)出有籽和無(wú)籽橘子 | B. | 接穗只長(zhǎng)出無(wú)籽橘子 | ||
C. | 接穗只長(zhǎng)出有籽橘子 | D. | 接穗只長(zhǎng)出有籽橘子和無(wú)籽橘子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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