13．按照林奈的雙名法，每個物種的科學(xué)名稱由兩部分組成，第一個詞為（　�。┟�，第二個詞為種名．
A．目B．科C．屬D．種

分析 自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱．由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法．名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法．

解答 解：按照雙名法，每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．例如，銀杏（Ginkgo  biloba  L．）中的Ginkgo表示屬名，biloba  L．表示種加詞，即種本名．
故選：C．

點評 此題考查的是生物的雙命名法的知識，雙命名法的內(nèi)容在考試中時有出現(xiàn)，要注意理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．切除下列哪一結(jié)構(gòu)后，小狗會出現(xiàn)心跳和呼吸停止（　　）
A．大腦B．腦干C．小腦D．尾巴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面有關(guān)反射活動的實例中，不屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．池塘里的魚每到定時飼喂時間，自動游到池塘邊的喂食點
B．人聽到身后的汽車?yán)嚷�，自然向路邊走�?/td>
C．小狗聽到主人的呼喊，迅速跑過來
D．人感動鼻子不舒服立即打噴嚏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面短文，回答相關(guān)問題
森林里生活著高大的喬木，低矮的灌木、草本植物有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你在圖中補(bǔ)充畫完整．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有5條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物來源是綠色植物的光合作用，此圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物是細(xì)菌、真菌．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片小魚塘B．一條河流
C．地球D．一群斑馬和一群獅子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．荒漠中生活的植物駱駝刺，它的根扎的很深，這是對什么環(huán)境條件的適應(yīng)（　�。�
A．干旱B．高溫C．大風(fēng)D．寒冷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中生產(chǎn)者是A，消費者是B、C，分解者是D；
（2）A、B、C三者之間的數(shù)量大小關(guān)系應(yīng)該是A＞B＞C；
（3）生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，除了圖中的陽光外，還有空氣、水等．
（注：（1）（2）題填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．外界物體在眼球中成像的部位是（　�。�
A．鞏膜B．脈絡(luò)膜C．視網(wǎng)膜D．虹膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實驗中，四位同位分別發(fā)表了如下觀點，其中錯誤的是（　�。�
A．本實驗必須設(shè)計成對照實驗B．本實驗的變量是種子發(fā)芽率
C．必須用較多粒種子進(jìn)行實驗D．可利用表格統(tǒng)計種子發(fā)芽率

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同步練習(xí)冊答案