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7．下列生物不具有社會行為的是（　�。�
A．蜜蜂B．蝗蟲C．螞蟻D．狒狒

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．

解答 解：ACD、蜜蜂、螞蟻、狒狒，群體內有明確的分工或嚴格的等級，因此都具有社會行為；
B、蝗蟲群體內沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此不具有社會行為．
　所以，不具有社會行為的是蝗蟲．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國北方大部分地區(qū)曾遭受了不同程度的雪災，一些大棚被毀，造成大棚蔬菜大面積死亡，這種現象說明
（　�。�
A．生物能適應環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．生物能生長、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

視覺形成的正確途徑是（ ）

A．物體反射的光線→晶狀體→玻璃體→角膜→瞳孔→視網膜→視神經→視覺中樞

B．物體反射的光線→瞳孔→玻璃體→角膜→晶狀體→視網膜→視神經→視覺中樞

C．物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→視覺中樞

D．物體反射的光線→角膜→晶狀體→視網膜→瞳孔→玻璃體→視神經→視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列成熟的細胞中，具有細胞核的血細胞是（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組在調查長沙月湖公園中的生物種類時，發(fā)現一種植物并將其歸類于藻類，他們的理由最可能是
（　�。�
A．具有假根B．生活在陰喑處
C．具有葉綠體D．沒有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某藥盒上的說明．下列說法不正確的是（　�。�
A．這是一種非處方藥B．此藥沒有變質失效
C．此藥有一定的副作用D．每日用藥量不宜超過8粒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．“世上只有媽媽好”，動物母親也偉大，請看下面的資料：
最慈愛的媽媽：箭毒蛙媽媽產卵后，會將受精卵背到很高的鳳梨科植物的樹冠上，這里的樹葉間會形成一個個“小水塘”，既濕潤，又安全，不過，每次箭毒蛙老媽只能背一個卵寶寶，但為了孩子們的美好未來，它會不厭其煩地往返一趟又一趟，直到安置好所有的寶寶；然后，還會在每個“嬰兒房”內定期排下一顆未受精的卵，給孩子們當食物．
最瘦的媽媽：象海豹媽媽懷孕前體重有700多千克，懷孕后體重飛快增長，小寶寶一出生，它的體重又會迅速減少將近300千克，真是為子消得母憔悴，身材消瘦終不悔��！
最“可怕”的媽媽：凱門鱷媽媽皮膚覆蓋角質鱗片，滿嘴獠牙，可此刻看起來也充滿柔情蜜意，因為它的嘴巴里銜著它的寶寶，她只是想用大嘴巴把寶寶運到安全的地方而已．
鞠躬盡瘁死而后已的媽媽：章魚媽媽在洞穴口守護著一團卵寶寶，還不時用觸腕溫柔地撫摸著卵寶寶，攪動海水，為它們帶來最新鮮的氧氣．她寸步不離地守護在這里，沒有吃任何東西，持續(xù)幾周后，直到有一天，它發(fā)現卵寶寶們有動靜，就用盡最后一絲力氣將孵化出來的小章魚推出洞穴，最后安詳地倒在洞穴旁．
“忍疼割愛”的媽媽：海虱這種甲殼動物它們在分娩時要經歷巨大痛苦．在準備分娩時，雌海虱會背朝下躺在地上，小海虱把海虱媽媽的肚子咬穿，來到這個的新世界．
（1）上述動物中，體溫恒定的是象海豹．
（2）箭毒蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，幼體發(fā)育的食物來源是未受精的卵．
（3）上述動物的這些繁殖行為，從獲得途徑來看是屬于先天性行為．
（4）你讀了上述資料，聯想起自己的父母，有何感想？作為兒女我們都應該孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關心體貼父母，常和父母進行情感交流，多做家務等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一個生態(tài)系統(tǒng)中，不可以沒有（　�。�
A．土壤B．草食動物C．肉食動物D．綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面圖1中字母表示植物不同的生理活動，圖2中數字表示葉片不同結構，分析回答相關問題：

（1）植物可以通過圖1中所示的[C]制造有機物．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖3所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是石灰水變得渾濁，因為植物幼苗進行呼吸作用產生該氣體，塑料袋選用黑色是防止光合作用干擾該實驗．
（3）將圖3裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖2中葉片的[⑤]散發(fā)出來的．

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