【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖。

(1)食物通過(guò)消化道的順序是：[ ] ________、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。

(2)人體最大的消化腺是[ ] ________，它分泌的________不含消化液，能把______________變成細(xì)小的微滴而加速其消化。

(3) 淀粉開(kāi)始消化的部位是：[ ] ________；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是：[ ] ________；脂肪開(kāi)始消化的部位是：[ ] ________。

(4) 可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是[ ] ________；

(5) 消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［ ］_________,它長(zhǎng)_________米，內(nèi)表面有許多環(huán)形的__________，其表面有許多________狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

【答案】 1 口腔 小腸 10 肝臟 膽汁 脂肪 1 口腔 3 胃 6 小腸 3 胃 6 小腸 5～6 皺襞 絨毛

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是

A、勞倫斯 B、弗里施 C、廷伯根 D、法布爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．蜜蜂采蜜 B．公雞啼鳴

C．母雞產(chǎn)卵 D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于�？闹饕卣�

A. 有口有肛門 B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱

C. 身體呈輻射對(duì)稱 D. 背腹扁平；有口無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔、綿羊等哺乳動(dòng)物區(qū)別于家貓、野狼等哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是（ ）。

A．有消化腺 B．盲腸發(fā)達(dá)

C．牙齒有分化 D．體腔內(nèi)有膈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)細(xì)菌、真菌的利用非常多。下列與細(xì)菌的利用有關(guān)的是（ ）

A．制作酸奶和香醋 B．釀制醬油和葡萄酒

C．制作饅頭和面包 D．生產(chǎn)啤酒和青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是木本植物的枝條以及莖的縱、橫切面示意圖，①、②、③代表里的部分結(jié)構(gòu)，④和⑤表示莖里某些物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍?qǐng)據(jù)圖回答 問(wèn)題：

（1）③是__________，它使木本植物莖可以逐年長(zhǎng)粗。

（2）若事先用紅墨水浸泡該枝條，則莖的切面圖中被染紅的結(jié)構(gòu)是__________。

（3）植物光合作用的產(chǎn)物在植物里運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)和方向的代號(hào)分別是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在D步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2號(hào)試管加碘液后顏色______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)；原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成______。1號(hào)試管加碘液后顏色______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)；原因是______遇碘變藍(lán)。

（2）1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組______實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖表示肋間肌______ （填“收縮或舒張”）狀態(tài)。

（2）乙圖表示膈肌______（填“收縮或舒張”）。膈的位置上升，胸廓的容積______ 。

（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了______ 與外界的氣體交換。

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同步練習(xí)冊(cè)答案