【題目】很多昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B. 昆蟲(chóng)體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟

C. 外骨骼非常堅(jiān)韌

D. 堅(jiān)韌的外骨骼不能隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】

外骨骼可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，要想長(zhǎng)大，必須脫去外骨骼。

昆蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，因此昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。所以很多昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)閳?jiān)韌的外骨骼不能隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）

A．③和④分別模擬胸廓和膈

B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C．圖甲模擬吸氣過(guò)程

D．圖乙模擬呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中氧氣主要來(lái)自于（　�。�
A.被子植物
B.蕨類(lèi)植物
C.苔蘚植物
D.藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（ ）

A．上升 B．下降 C．保持相對(duì)穩(wěn)定 D．先上升后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）對(duì)物像具有放大作用的是__________和__________．

（2）粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋分別是圖中的__________和__________，它們的作用是調(diào)節(jié)鏡筒的__________．

（3）要使視野變亮，可調(diào)節(jié)遮光器，選擇大的光圈和用反光鏡的__________面鏡對(duì)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，能產(chǎn)生抗生素的是（　�。�

A. 青霉 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是____________圖。

（2）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有些不一樣，但都具有[B]__________、[C]__________和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)。

（3）細(xì)胞核里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體，它由____________和蛋白質(zhì)組成。

（4）水稻苗能吸收多種無(wú)機(jī)鹽，排出細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì)，主要是因?yàn)閇 　]____________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A.單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.草履蟲(chóng)有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C.單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活是由于具有消化功能的組織
D.酵母菌可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀(guān)察 后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú)_____，將其分為兩大類(lèi)：E 和 CDF。

（2）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖 D 所示動(dòng)物，其幼體用_____進(jìn)行呼吸；成體用_____呼吸，_____輔助呼吸。

（3）青青同學(xué)認(rèn)為圖 E 所示動(dòng)物，其體表的_____不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育 過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。

（4）真真同學(xué)說(shuō)，圖 B 所示生物和圖 C 所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同，圖 C 生物缺少圖 B 生物細(xì)胞中_____結(jié)構(gòu)。

（5）圓圓同學(xué)說(shuō)，圖 C 所示動(dòng)物，前肢變?yōu)?/span>_____，體表被覆________，能更好完成飛行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案