11．生物多樣性不包括（　　）
A．生物種類的多樣性B．生物數(shù)量的多樣性
C．生物基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．
基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化等，因此生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列分別屬于果實(shí)和種子的是（　�。�
A．大豆和西瓜B．西瓜籽和杏仁C．玉米粒和芝麻D．葡萄和黃瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．食物進(jìn)入大腸前，X被分解成     ，Y被分解成     （　　）
A．葡萄糖、氨基酸B．葡萄糖、甘油和脂肪酸
C．氨基酸、甘油和脂肪酸D．氨基酸、葡菊糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鳥類繁殖后代通過(guò)（　　）
A．產(chǎn)卵B．胎生C．出芽D．分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是（　�。�
A．用于觀賞B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．維持生態(tài)平衡D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”進(jìn)行聯(lián)系，動(dòng)物“語(yǔ)言”指的是信息傳遞的各種方式，下面對(duì)此描述正確的是（　　）
A．螞蟻主要通過(guò)聲音來(lái)傳遞信息
B．動(dòng)物之間可通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)來(lái)傳遞信息
C．對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物，信息交流是可有可無(wú)的
D．沒(méi)有社會(huì)行為的動(dòng)物就沒(méi)有信息的傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于蕨類植物．
（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠渖尺^(guò)程離不開水
（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外無(wú)果皮包被．
（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是C．
A．④②①③⑤B．②④①⑤③C．④②①⑤③D．②④①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示切開的蘋果，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①由雌蕊發(fā)育而來(lái)B．②由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．③可為②起到保護(hù)作用D．①為②的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案