如圖為心臟工作中某一時(shí)刻的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：A ；D ；

（2）血液只能由按一定方向流動(dòng)，如：“A→C→①”原因是“A．C”之間有防止血液倒流的 ，“C．①”之間有防止血液倒流的 。

（3）與B相連的血管是④ ，其內(nèi)流動(dòng)著 ，與C相連的血管是① ，其內(nèi)流動(dòng)著 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會(huì)各界高度關(guān)注．請(qǐng)根據(jù)材料回答：
（1）江豚身體呈流線型，適于在水中生活．
（2）在生物分類學(xué)上，江豚與海豚同綱不同目，江豚與揚(yáng)子鱷同門(mén)不同綱．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間誰(shuí)的共同特征多？江豚與海豚．
（3）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒(méi)有．據(jù)此推測(cè)，造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚(yú)類資源大量減少；②過(guò)量捕撈使魚(yú)類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等．
（4）保護(hù)江豚，刻不容緩．請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出兩項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議：①保護(hù)江豚的水域環(huán)境；②查清死因，針對(duì)死因積極救治尚存的江豚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．觀察如圖的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的生物類群
①爬行類；②節(jié)肢動(dòng)物；④哺乳類；⑤藻類植物．
（2）由于能在陸地上生活和生殖而成為真正的陸生動(dòng)物的是爬行類動(dòng)物；動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群的是節(jié)肢動(dòng)物．
（3）圖中可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是苔蘚植物；蕨類植物大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)槠渖尺^(guò)程離不開(kāi)水
（4）圖中⑥⑦比較，主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著形成果實(shí)．
（5）從圖中可以看出，地球上的一切生物都源于原始生命，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)②?的目的讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：光合作用需要光，淀粉是光合作用的產(chǎn)物
（3）將綠葉放到酒精中隔水加熱的目的是為了防止酒精燃燒，如果將裝有酒精的小燒杯放到酒精燈上加熱會(huì)燃燒．經(jīng)酒精煮過(guò)的葉片呈黃白色，無(wú)色酒精變成綠色．
（4）請(qǐng)用表達(dá)式表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過(guò)程二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，2007年，太湖部分湖區(qū)里的水變臭了，魚(yú)蝦死亡了，其原因是湖區(qū)滋生了大量的（　�。�
A．水草B．蓮藕C．蘆葦D．藍(lán)藻

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小林這幾天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些（ ）

A．奶油、巧克力 B．新鮮蔬菜、水果

C．魚(yú)、肉、奶、蛋 D．米飯、饅頭

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的不正確的敘述是（ ）

A．合理營(yíng)養(yǎng)能夠滿足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要

B．合理營(yíng)養(yǎng)能夠滿足人體對(duì)生命活動(dòng)所需要的能量

C．食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分比例合適，互相搭配合理

D．忙時(shí)多吃含能量多的食物，閑時(shí)以吃蔬菜水果類食物為主

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)左圖，請(qǐng)你寫(xiě)出表示光合作用過(guò)程的公式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．依據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用回答下列問(wèn)題．

（1）在上圖方框內(nèi)填出對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱．①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③物鏡，④反光鏡，⑤轉(zhuǎn)換器，
⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦遮光器．
（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，有放大作用的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．
（3）使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光對(duì)好的標(biāo)志是，從目鏡內(nèi)看到的視野呈雪白 色；對(duì)光時(shí)先選用的是低倍鏡（選填“低倍鏡”“高倍鏡”）；外界光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選擇反光鏡的平面和光圈中的小光圈；看到了物像但不夠清晰需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；通過(guò)顯微鏡看玻片上的“上”，物像是．
（4）孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，以下幅圖是他在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答．
①如果他的操作步驟正確，那么圖1中幾幅圖在操作過(guò)程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B．（用字母和箭頭表示）
②在看到圖1中D和E圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？圖D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；圖E向右移動(dòng)玻片標(biāo)本．
③用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和B，其中視野較亮的是圖A．
④他將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)觀察，卻看到視野變暗了，并沒(méi)有碰到顯微鏡啊！請(qǐng)你幫他分析原因是什么呢？遮擋了光線．

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