【題目】為了探究綠色植物在光下進(jìn)行光合作用是否產(chǎn)生淀粉,某校生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)來證明。請(qǐng)你依據(jù)題意完成如下內(nèi)容:
探究過程:
(1)提出問題:________________________________________?
(2)作出假設(shè):綠色植物進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生淀粉。
(3)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)過程:
①將盆栽植物暗處理的目的是____________________________________。
②將葉片一部分遮光,另一部分不遮光處理的目的是________________________。
③實(shí)驗(yàn)中的變量是____________________。
④為什么給葉片脫色時(shí)要將葉片置于酒精溶液中而不是置于水中,__________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:遮光的部位沒有變藍(lán),未遮光的部位____________ 。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用產(chǎn)生了________________。通過該實(shí)驗(yàn)還可以得出:_________是光合作用的必要條件。
(7)光合作用的反應(yīng)式:________________________。
【答案】綠色植物在光下進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生淀粉嗎? 讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 光 葉綠素易容于酒精,不易溶于水 變藍(lán) 淀粉 光
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理且條件適宜的是對(duì)照組。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。
(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。由于此題為了探究綠色植物在光下進(jìn)行光合作用是否產(chǎn)生淀粉,因此提出問題:綠色植物在光下進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生淀粉嗎?
(4)實(shí)驗(yàn)過程:
①暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此,將葉片一部分遮光,另一部分不遮光處理的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
③將葉片一部分遮光,另一部分不遮光處理,實(shí)驗(yàn)的變量是光照,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。
④脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。因此,葉片脫色時(shí)要將葉片置于酒精溶液中而不是置于水中,原因是葉綠素易容于酒精,不易溶于水。
(5)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán),說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:遮光的部位沒有變藍(lán),未遮光的部位變藍(lán)。
(6)通過(5)小題的分析可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用產(chǎn)生了淀粉。通過該實(shí)驗(yàn)還可以得出:光是光合作用的必要條件。
(7)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。其反應(yīng)式可表示為:
。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí),請(qǐng)選擇一臺(tái)放大倍數(shù)最大的顯微鏡
A. 5×,10× B. 5×,20× C. 5×,30× D. 5×,40×
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代化的生產(chǎn)蔬菜的溫室中,下列哪些措施可提高蔬菜產(chǎn)量?( )
①增加光照時(shí)間 ②合理密植 ③適度增加溫室中的二氧化碳量(或開窗通風(fēng))
A.①B.②C.①②D.①②③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A. 把天竺葵放在黑暗處一晝夜,消耗葉片內(nèi)的淀粉等有機(jī)物
B. 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照
C. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D. 葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在動(dòng)物園里可以找到下列動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動(dòng)物歸為一類,分類的依據(jù)是______________。
(2)圖A為猴子,猴子會(huì)騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于______________行為,此行為是在______________的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和人類訓(xùn)練獲得的。
(3)圖中D蜜蜂采蜜從獲得途徑上來看,屬于____________行為,D的群體由蜂王、雄峰、工蜂組成,其中采蜜的是工蜂,由此說明蜜蜂是具有___________行為的動(dòng)物。
(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動(dòng)物有__________________(填字母)。
(5)舉例說出自然界中動(dòng)物對(duì)綠色植物的作用 __________________________。(至少寫出兩點(diǎn))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》中寫道:“碧玉妝成一樹高,成條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”此絕句反映了生物與環(huán)境之間的怎樣的關(guān)系( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境之間無直接關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)人糞尿進(jìn)行無害化處理不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A、建沼氣池B、高溫堆肥C、建生態(tài)廁所D、噴灑農(nóng)藥
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com