【題目】關(guān)于葉綠體的起源,有兩種假說,其中內(nèi)共生假說認為,葉綠體的祖先是藍藻或光合細菌。
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【題目】下列詩句都描述了各種自然景觀,從詩中描述的情景看,生態(tài)環(huán)境較差的是( )
A. 大漠孤煙直,長河落日圓 B. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
C. 穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛 D. 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
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【題目】東臺是國家園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市。這里有國家4A級景區(qū)黃海森林公園,這里的條子泥濕地是世界自然遺產(chǎn)中國黃(渤)海候鳥棲息地(第一期)的重要組成部分。請分析回答:
(1)黃海森林公園是華東地區(qū)規(guī)模最大的人造生態(tài)林園。與西雙版納熱帶雨林相比,黃海森林公園屬于_______生態(tài)系統(tǒng),它的自我調(diào)節(jié)能力________。該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中的___________有關(guān)。
(2)甲圖是條子泥濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程圖解,ABCD是組成生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④是生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量。據(jù)你分析,D是_______,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______(填序號),③、④的關(guān)系是③_______④(填“小于”或“大于”)。圖中C屬于第_______營養(yǎng)級,圖中問號處應(yīng)代表的過程是____________________________。
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【題目】“Happybirthdaytoyou…”“,甜美的蛋糕,散發(fā)著誘人的麥香;搖曳的蠟燭,昭示著青春的活力。深吸一口氣,用力吹滅蠟燭,許下美好的心愿……十四歲的你已成為法律上“相對負刑事責(zé)任人”。
(1)蛋糕的主要原料是面粉,面粉的主要成分是淀粉,口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢?興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計了如下實驗(如圖所示)按圖示的方法處理后,將2支試管同時放入37℃的溫水中10分鐘,然后,取出2支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因:
1號______
2號______
(2)蛋糕中的蛋白質(zhì)在消化道中最終分解為______后被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)首先進人心臟的______。
(3)吹蠟燭時,肺內(nèi)氣體排出體外,肺內(nèi)氣壓變化的趨勢是______。
(4)生日當(dāng)天蛋糕沒吃完,過幾天出現(xiàn)了霉點,其原因是________。
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【題目】如圖是食物經(jīng)過人體消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。
(1)曲線甲是____,的消化,曲線乙是____的消化。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
(2)字母C代表的器官是____。
A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸
(3)蛋白質(zhì)在____中進行消化,其終產(chǎn)物是____。
A.A 和 B B.B 和 C C.C 和 D D.A 和 C E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸
(4)下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗(如下表),在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
試管 | 物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
A | 饅頭碎肩+清水 | 37℃ | 5分鐘 | 加 | ? |
B | 饅頭碎肩+唾液 | 37℃ | 1分鐘 | 加 | 變藍 |
C | 饅頭碎肩+唾液 | 37℃ | 2分鐘 | 加 | 部分變藍 |
D | 饅頭碎肩+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 加 | 不變藍 |
請回答:A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____;A和D試管是一組對照實驗,探究的是____;根據(jù)實驗?zāi)阏J為吃飯時應(yīng)該____(填番號)。
A.狼吞虎咽 B.細嚼慢咽
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【題目】一對膚色正常的夫婦,生了一個白化病的孩子,如果他們再生一個孩子,這個孩子患白化病的可能性為( )
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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【題目】嬰兒在醫(yī)院剛一出生,醫(yī)院就給予接種乙肝疫苗,從而提高其對乙肝的抵抗力。這是因為疫苗接種于嬰兒體內(nèi)后,可以使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
A. 抗體 B. 抗原 C. 病原體 D. 特殊的糖
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【題目】下列關(guān)于計劃免疫的說法,不正確的是
A. 計劃免疫是有計劃地進行預(yù)防接種
B. 計劃免疫能提高對特定傳染病的抵抗力
C. 計劃免疫是國家頒布的預(yù)防傳染病的法律
D. 計劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病
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