【題目】蜥蜴屬于完全陸生脊椎動(dòng)物的原因是：完全用____________呼吸；體表覆蓋角質(zhì)鱗片可以___________，從而使其可以適應(yīng)干燥的陸地生活；_____________和______________完全擺脫了對(duì)水的依賴。

【答案】 肺 防止體內(nèi)水分過(guò)快流失 生殖 發(fā)育

【解析】在陸地生活的動(dòng)物都具有與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)：蜥蜴屬于爬行類，具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境，因此爬行類的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物所具有的特征是（ ）
A.能進(jìn)行呼吸
B.能排出體內(nèi)的廢物
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為四類脊椎動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲類生物心房和心室均為靜脈血

B.乙類生物心臟實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜脈血分離

C.丁類生物心臟更有利于氧氣運(yùn)輸

D.四類生物由水生向陸生逐漸進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亨廷頓氏舞蹈癥是一種家族性遺傳病，患者腦部神經(jīng)細(xì)胞退化，導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào)，出現(xiàn)不可控制的顫搐，并能發(fā)展成癡呆，甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)該病的形成與HTT基因有關(guān)。

（1）HTT基因是攜帶遺傳信息的________片段，其在染色體上的位置如圖1所示，據(jù)圖可知，該基因位于________（常/性）染色體上。

（2）該病的形成原因如下：

①基因在體細(xì)胞中________存在，人群中患者一般同時(shí)具有正常HTT基因和異常HTT基因，結(jié)合圖2分析，________（正常/異常）HTT基因?yàn)轱@性基因。

②患者的異常HTT基因來(lái)自父親或母親的________細(xì)胞，他的后代________（可能/不可能）患病，因?yàn)榇瞬〉男纬墒怯?/span>________（遺傳物質(zhì)/環(huán)境）改變引起的。

（3）結(jié)合該病的形成原因，你認(rèn)為下列治療思路合理的是________

a．去除攜帶異常HTT基因的染色體

b．抑制異常HTT基因發(fā)揮作用

c．將患者異常的HTT蛋白分解

d．向患者移植正常的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，以下分析不正確的是（ ）

A.昆蟲(chóng)的生殖方式屬于有性生殖、卵生

B.甲和乙都具有變態(tài)發(fā)育的現(xiàn)象

C.蜜蜂的發(fā)育過(guò)程與甲相似

D.螞蟻的發(fā)育過(guò)程與乙相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有不法分子盜剝杜仲樹(shù)皮，致使樹(shù)木死亡，這是因?yàn)闃?shù)皮有輸送有機(jī)養(yǎng)料的（　�。�
A.篩管
B.導(dǎo)管
C.木質(zhì)部
D.氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛收獲的種子，必須盡快曬干，是為了（　�。�
A.降低種子的光合作用
B.降低種子的呼吸作用
C.降低種子的蒸騰作用
D.降低種子的吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗，下列解釋正確的是（ ）
A.因?yàn)榍o沒(méi)有導(dǎo)管
B.因?yàn)榍o內(nèi)的篩管隨著生長(zhǎng)而退化
C.因?yàn)榍o內(nèi)沒(méi)有活躍的形成層
D.因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生的韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖的生長(zhǎng)而退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為關(guān)節(jié)模式圖以及人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況圖，認(rèn)真觀察并回答問(wèn)題：

（1）甲圖中[3]是_____，[5]是_____，它們共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球項(xiàng)目比賽中，在將鉛球投擲出去這一時(shí)刻，上肢肌肉所處狀態(tài)分別是（結(jié)合圖乙）：X_____Y_____

（3）在運(yùn)動(dòng)會(huì)中某同學(xué)沒(méi)做準(zhǔn)備活動(dòng)而脫臼，結(jié)合甲圖分析，脫臼是由于[__] _____從[__]_____里脫出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，需要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌收到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引_____繞_____活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)就產(chǎn)生了。

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