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魯迅曾描述斑蝥:“倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.”對(duì)斑蝥生活習(xí)性喜光還是畏光,或喜干燥還是潮濕,請(qǐng)你選擇其一進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),談?wù)勀愕膶?shí)驗(yàn)思路!

解:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.根據(jù)斑蝥的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:光會(huì)影響斑蝥的生活嗎?(一定是問(wèn)句“?”)
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè):斑蝥適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響斑蝥的生活.
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)斑蝥生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給斑蝥提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的斑蝥10只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察斑蝥對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中斑蝥多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中斑蝥多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:斑蝥大都趨向陰暗的環(huán)境,說(shuō)明光會(huì)影響斑蝥的生活,斑蝥喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
故答案為:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)斑蝥生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給斑蝥提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的斑蝥10只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察斑蝥對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中斑蝥多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中斑蝥多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
分析:此題考查的是探究“光對(duì)斑蝥生活的影響”的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究考查學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力,重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)、和變量的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅曾描述斑蝥:“倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.”對(duì)斑蝥生活習(xí)性喜光還是畏光,或喜干燥還是潮濕,請(qǐng)你選擇其一進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),談?wù)勀愕膶?shí)驗(yàn)思路!

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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