【題目】人體吸入氧的最終去向是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞B.分解有機(jī)物C.交換二氧化碳D.與血紅蛋白結(jié)合
【答案】B
【解析】
生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧,有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,據(jù)此答題.
呼吸作用是生物的基本特征,其表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,所以人體通過呼吸從外界獲得的氧,進(jìn)入人體之后,隨著血液循環(huán)運(yùn)輸,最終進(jìn)入組織細(xì)胞,參與分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求,同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來。外界氧氣肺泡血液運(yùn)輸組織細(xì)胞→線粒體內(nèi)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量。因此呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示 A、B、C 三種植物的部分結(jié)構(gòu)及解剖圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于裸子植物的是_____(填字母)。
(2)將B植物的籽粒縱切,在切面上滴加碘液,顏色明顯變藍(lán)的部分是[_____](填序號(hào))。
(3)C的種子中有_____片子葉,其中儲(chǔ)存著種子萌發(fā)所需要的_____。
(4)請判斷以下描述正誤
①B植物的籽粒中將來發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)是②和⑤._____
②圖中C植物果實(shí)內(nèi)的種子,是由子房發(fā)育而來。_____
③圖中的 A、B、C 三種植物都可以用種子繁殖。_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖,該實(shí)驗(yàn)說明
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用產(chǎn)生淀粉
A.②③B.②④C.③④D.①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于扇貝外套膜的作用,下列說法正確的是( 。
A. 是主要的呼吸器官 B. 運(yùn)動(dòng)
C. 保護(hù)身體和形成貝殼 D. 能使貝殼開和閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,植物在黑暗環(huán)境中吸收并消耗的氣體主要是_____;圖乙中,曲線II代表圖甲中[_____](填字母)生理活動(dòng)。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是[_____],進(jìn)行此生理活動(dòng)的主要場所是細(xì)胞中的_____。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中[_____](填字母)生理過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)左圖回答以下問題:
(1)當(dāng)伸肘時(shí),處于舒張狀態(tài)的是[ ]___________。
(2)當(dāng)你直臂提重物時(shí),②處于_________狀態(tài)。
(3)軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由_______、________、_________三部分共同完成的,任何一個(gè)動(dòng)作,都需要____________的協(xié)調(diào)和控制。當(dāng)骨骼肌受到_________傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)所附著的________繞著____________運(yùn)動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南果梨貯藏一段時(shí)間后會(huì)產(chǎn)生酒味,對此現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A. 呼吸作用消耗氧氣的結(jié)果 B. 產(chǎn)生酒精,貯藏能量的結(jié)果
C. 呼吸作用釋放能量的結(jié)果 D. 無氧條件下呼吸作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A. 生物一般都具有過度繁殖的傾向
B. 生物要為有限的生存條件而進(jìn)行生存斗爭
C. 為適應(yīng)環(huán)境會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D. 有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代
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