【題目】下列器官中屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官是( )
A. 口 B. 鼻 C. 咽 D. 喉
【答案】C
【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén),消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟,可見(jiàn)咽既是呼吸的通道,也是消化的通道,因而吞咽食物和呼吸不能同時(shí)進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn),下列有關(guān)曲線(xiàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 曲線(xiàn)AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)
B. 曲線(xiàn)CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線(xiàn)DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱
D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后分別插入兩個(gè)相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿(mǎn)水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線(xiàn)繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖2裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽(yáng)光的地方放置幾小時(shí),結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿(mǎn)水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少。取A枝條一片葉子,制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖象如圖1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)量筒中滴加油滴的作用是______。
(2)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:蒸騰作用主要是通過(guò)______進(jìn)行的。
(3)植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”是圖1中______(填字母)結(jié)構(gòu),是由一對(duì)半月形的______構(gòu)成的,相對(duì)于表皮細(xì)胞,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。
(4)圖1所示的b類(lèi)細(xì)胞可通過(guò)______制造有機(jī)物,并沿著圖1中的______(填字母)結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它組織細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“四大家魚(yú)”混合養(yǎng)殖是世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚(yú)杰作。如圖是“四大家魚(yú)”混合養(yǎng)殖示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,水草屬于______,“四大家魚(yú)”屬于______,淤泥中的微生物主要屬于______。
(2)將含草魚(yú)的一條食物鏈補(bǔ)充完整:______→人。
(3)“四大家魚(yú)”混合養(yǎng)殖在一個(gè)池塘里,其優(yōu)勢(shì)是充分利用水域的______,以達(dá)到高產(chǎn)的目的。
(4)若氣溫升高,藻類(lèi)等植物增加,會(huì)引起植食性魚(yú)類(lèi)增加,隨之又導(dǎo)致藻類(lèi)等植物減少,這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種,他們是( )
A.蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
B.澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
C.黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
D.能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羊的毛色白色是顯性(用B表示),黑色是隱性(用b表示)。一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊。請(qǐng)問(wèn)公羊的基因組成是 ,母羊的基因組成是 。
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