5．下列對(duì)社會(huì)行為的描述，不正確的是（　　）
A．同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B．群體的不同成員分工合作，共同維持群體生活
C．群體的不同成員之間具有一定的信息交流方式
D．群體生活有利于維持種族的生存

分析 動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)：群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

解答 解：A、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物并不是同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工，錯(cuò)誤．
B、營(yíng)社會(huì)行為群體內(nèi)不同成員分工合作，共同維持群體生活，正確．
C、群體的不同成員之間具有一定的信息交流方式，如動(dòng)作、氣味等，正確．
D、群體生活有利于維持種族的生存，正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．草履蟲在水中運(yùn)動(dòng)的情況是（　　）
A．用鞭毛擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)B．用纖毛擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
C．用鞭毛擺動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)D．用纖毛擺動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于100℃下烘干，稱其質(zhì)量為A克，到黃昏時(shí)，再取同一株上著生位置、形狀都和甲相同的葉片乙，同樣處理，稱其質(zhì)量為B克，則結(jié)果是（　�。�
A．A＞BB．A＜BC．A﹦BD．不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一朵花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中1柱頭、2子房和5花柱共同構(gòu)成雌蕊．
（2）圖中7花絲和8花藥共同構(gòu)成雄蕊．．
（3）當(dāng)4花粉管中的精子與6卵細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵，結(jié)合形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．草履蟲B．蚯蚓C．大山雀D．小白鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用動(dòng)物通過(guò)氣味傳遞信息的方式可以對(duì)下列哪種動(dòng)物進(jìn)行生物防治？（　�。�
A．螞蟻B．蛾蝶類C．狗D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．鼠類猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會(huì)傳播疾病，因此應(yīng)使用“毒鼠強(qiáng)”將鼠類徹底消滅．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪種地方?jīng)]有細(xì)菌和真菌（　�。�
A．寒冷的極地B．很熱的溫泉
C．人和動(dòng)物的身體內(nèi)部D．高溫滅菌的培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
  （1）與圖中數(shù)碼④⑩相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是物鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí)，若想對(duì)選擇的物像作進(jìn)一步觀察，應(yīng)該怎樣調(diào)試顯微鏡？先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．
（3）通過(guò)顯微鏡觀察比較發(fā)現(xiàn)，人體口腔上皮細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（4）為了便于顯微觀察，必須限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度．在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)采取了什么措施？在培養(yǎng)液中放棉花纖維．．

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同步練習(xí)冊(cè)答案