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【題目】碘是人體合成甲狀腺激素的原料。食物中的碘被吸收利用，多余的碘主要通過泌尿系統(tǒng)排出。下列敘述不正確的是（ ）

A. 食物中的碘主要在小腸被吸收B. 碘隨血液首先進入心臟的左心室

C. 碘進入甲狀腺合成甲狀腺激素D. 血液流經腎臟，碘可以進入尿液

【答案】B

【解析】

甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，相當于興奮劑。

食物中的碘主要在小腸被吸收，A正確；物質碘在小腸處被吸收進入血液循環(huán)，經下腔靜脈進入右心房，B錯誤；碘進入甲狀腺合成甲狀腺激素，促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，C正確；血液流經腎臟，碘可以進入尿液，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組試圖采用下圖中的部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”（以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產生作為實驗指標），應選擇（ ）

A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A代表人體某器官，①②代表與其相連的血管，箭頭方向代表血流方向。請據圖判斷下列說法是否正確

（1）若A是心臟，則①是靜脈，②是動脈。
（2）若A是肺，則①流動脈血，②流靜脈血。
（3）若A是腎臟，則②中的尿素含量比①低。
（4）若A是小腸，則②中的氧氣含量比①高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物的一些生理過程，分別用A、B、C、D、E表示，請據圖回答：

（1）圖中表示植物吸收水分和無機鹽過程的是（填序號）。
（2）A過程中，植物吸入氧氣分解有機物，并把儲存在有機物中的釋放出來，為植物生命活動所利用。
（3）C過程是綠色植物的 ， 此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的平衡起重要作用。
（4）植物吸收的水99%是以水蒸氣的形式散失的，這個過程能葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。葉片上的是水分散失的“門戶”。

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【題目】小腸與其消化功能相適應的特點不包括（　�。�

A. 小腸絨毛壁較薄 B. 有肌肉層能蠕動

C. 腸腔中有消化酶 D. 內壁突起形成皺襞

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【題目】細菌在生物圈中數量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細菌細胞的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）細菌是(填“單”或“多”)細胞個體，是生物中的原始類型。
（2）細菌細胞內沒有成形的細胞核，只有③ ， 內含有DNA。
（3）有些細菌長有① ， 細菌可借助它的轉動而在水中游動。
（4）細菌有三種基本形態(tài)：形、形和形。

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【題目】下圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】小娟同學為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料，設計了如圖所示的實驗．該實驗中存在的問題是（ ）

A.A和B可形成對照
B.B和C可形成對照
C.清水中缺乏營養(yǎng)
D.種子太少具偶然性

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【題目】下圖是葉片結構示意圖,據圖回答（方括號內填序號，橫線上填結構名稱）

（1）葉片由表皮、[]、葉脈三部分組成。
（2）植物進行光合作用的場所是細胞內的 ， 通過光合作用產生的有機物通過葉脈中的 (填植物的組織名稱)運輸到其他器官。
（3）通過光合作用儲存在有機物中的能量，要用于自身其它生命活動，需要通過作用才能釋放出來，它的場所是細胞內的。

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