A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 擴(kuò)散作用 |
分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
(4)葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分,葉片的結(jié)構(gòu)如圖:
.
(5)圖中,①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔.
解答 解:光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物釋放氧氣,二氧化碳由氣孔進(jìn)入葉片,有機(jī)物通過葉脈內(nèi)的篩管向外運(yùn)輸,氧氣通過葉片上的氣孔排出.因此“若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣”,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的光合作用.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過程以及葉片的結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和數(shù)目 | |
高莖 | 矮莖 | ||
甲 | 高莖×高莖 | 409 | 0 |
乙 | 高莖×矮莖 | 199 | 197 |
丙 | 高莖×高莖 | 297 | 101 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心房 | B. | 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房 | ||
C. | 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室 | D. | 心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種植物都有根、莖、葉的分化 | |
B. | 四種植物的器官中都有輸導(dǎo)組織 | |
C. | 卷柏和里白屬于孢子植物,能靠孢子進(jìn)行繁殖 | |
D. | 蘇鐵和水杉屬于種子植物,能結(jié)出種子和果實(shí) |
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