如圖,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以食蟲鳥、兔和草魚為食,食蟲鳥以昆蟲為食,昆蟲以牧草為食,兔子以牧草為食,草魚以水草為食,以上所有的動(dòng)植物死后均被細(xì)菌和真菌分解為無(wú)機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了______.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_____.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹占有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.
魔方格
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的,動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系,許多條食物鏈交織在一起形成網(wǎng)狀就構(gòu)成了食物網(wǎng).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量.這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),例如:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽(yáng)能為1000千焦,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).由此可知,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以流入鷹體內(nèi)能量最少的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈,即:牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
(3)圖中共有三條食物鏈,分別是:①牧草→兔→鷹、②牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹、③水草→草魚,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,因此一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故答案為:(1)食物網(wǎng);
(2)牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹;
(3)2;
(4)自我調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?棲霞區(qū)二模)如圖,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以食蟲鳥、兔和草魚為食,食蟲鳥以昆蟲為食,昆蟲以牧草為食,兔子以牧草為食,草魚以水草為食,以上所有的動(dòng)植物死后均被細(xì)菌和真菌分解為無(wú)機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹占有
2
2
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的一角:蝴蝶在花草間飛舞,蜜蜂在采食花粉和花蜜,蝗蟲和蝴蝶的幼蟲在啃食草葉,螞蟻在忙碌地往洞穴中搬運(yùn)草籽,而蜘蛛?yún)s張開(kāi)了大網(wǎng),等待那些沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊的昆蟲們來(lái)自投羅網(wǎng)….請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者有
 
 
  等;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫出的生物部分有作為分解者的
 
 
等,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染,那么體內(nèi)積存農(nóng)藥最多的生物是
 

(3)自然狀態(tài)下的草原一般不會(huì)因?yàn)椴∠x害或動(dòng)物的啃食而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力;但某些地方由于人們過(guò)度放牧,甚至連草根都被牛羊吃掉,使草場(chǎng)淪為荒漠.這又說(shuō)明
 

(4)請(qǐng)你據(jù)圖寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以食蟲鳥、兔和草魚為食,食蟲鳥以昆蟲為食,昆蟲以牧草為食,兔子以牧草為食,草魚以水草為食,以上所有的動(dòng)植物死后均被細(xì)菌和真菌分解為無(wú)機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了______.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_____.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹占有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以食蟲鳥、兔和草魚為食,食蟲鳥以昆蟲為食,昆蟲以牧草為食,兔子以牧草為食,草魚以水草為食,以上所有的動(dòng)植物死后均被細(xì)菌和真菌分解為無(wú)機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了______.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_____.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹占有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案