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根據所給資料和實驗材料,設計探究實驗.
資料:1、街邊小販、奶茶屋賣的玉米總是比自家煮的要香甜,這是為什么呢?原來是添加了甜蜜素和香精.業(yè)內人士透露:經常吃這樣的玉米可能會危害人體健康.
資料:2、奶茶的關鍵在于“甜”,起到決定作用的東西是食品添加劑的一種--甜蜜素.店員往杯子里添加一種粘稠的透明液體,他們稱之為“蜂蜜水”,事實上就是甜蜜素.
甜蜜素即糖精,是目前我國使用最多的甜味劑之一,為檢測過量食用甜蜜素對哺乳動物的危害,我校初二一班同學以小白鼠為實驗對象,進行了探究實驗.
提出問題:甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康嗎?
作出假設:______.
實驗方案:(1)將健康的10只小白鼠隨機均分成甲、乙兩組.
(2)______.
(3)觀察記錄兩組小白鼠的生活狀態(tài).
(4)30天后對兩組小白鼠分別進行血液檢測并解剖觀察.實驗結果:食用未添加甜蜜素飼料的甲組生活狀態(tài)、血液等各項指標正常;食用添加了過量甜蜜素飼料的乙組小白鼠精神逐漸萎靡,血液檢測異常,剛藏肥大.
(5)實驗結論:______.
(6)正處于生長發(fā)育時期的少年兒童,又該如何減少甜蜜素的危害呢?
假設是對提出問題作出肯定或否定的回答.根據提出的問題:“甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康嗎?”,可作出假設:甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康.
實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行,要設置對照實驗、控制變量唯一,即實驗組與對照組只有飼料中是否甲添加甜蜜素,其他條件均相同.實驗方案:(1)將健康的10只小白鼠隨機均分成甲、乙兩組.
(2)甲組小白鼠喂養(yǎng)未添加甜蜜素的飼料,乙組小白鼠喂養(yǎng)添加了過量甜蜜素的飼料.
(3)觀察記錄兩組小白鼠的生活狀態(tài).
(4)30天后對兩組小白鼠分別進行血液檢測并解剖觀察.實驗結果:食用未添加甜蜜素飼料的甲組生活狀態(tài)、血液等各項指標正常;食用添加了過量甜蜜素飼料的乙組小白鼠精神逐漸萎靡,血液檢測異常,剛藏肥大.
(5)實驗結論:甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康.
(6)為了減少甜蜜素的危害,正處于生長發(fā)育時期的少年兒童,不食用添加了甜蜜素的奶茶、果凍、玉米等食品,平時多喝白開水和礦泉水等.
故答案為:
甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康;
(2)甲組小白鼠喂養(yǎng)未添加甜蜜素的飼料,乙組小白鼠喂養(yǎng)添加了過量甜蜜素的飼料;
(5)甜蜜素使用過量會危害哺乳動物的身體健康;
(6)不食用添加了甜蜜素的奶茶、果凍、玉米等食品,平時多喝白開水和礦泉水等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

生下面是某興趣小組探究同質地同數量的煙草在不同體積水中的浸出液對水蚤心率影響時記錄的數據,請回答問題:
煙草18g18g18g18g18g
清水70mL60mL50mL40mL30mL
20秒內心跳次數6365676971
請回答以下問題:
(1)在實驗中所提出的問題是:______
(2)據此,你會作出怎樣的假設?______
(3)你認為實驗設計不足之處:______
(4)該實驗的變量是______.
(5)由上表可以看出,煙草浸出液濃度越高,對水蚤心率的______作用越強.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小小同學參加初中學業(yè)考試,(甲)翻開生物試卷,發(fā)現試題比較簡單,(乙)仔細閱讀,發(fā)現題目靈活又富思考性,(丙)可能是老師們希望學生建立對生物學科的信心,(。┤绻亲屑氉鞔饝梢钥嫉煤芾硐,(戊)小小仔細作答,最后笑瞇瞇地離開了考場.從科學探究的過程來看,以上敘述中屬于假設的是( 。
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在實驗設計中,下列不能作為對照的一組是(  )
A.明亮和黑暗B.潮濕和干燥
C.有空氣和低溫D.有氧和無氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

初中階段,同學們正處于青春期,體重、身高迅速增長.老師請同學們對“影響青少年身高的因素”進行探究.小偉提出的問題是“遺傳(父母身高)是否對青少年的身高有影響?”并對此進行了調查、探究.對“影響青少年身高的因素”,除了遺傳的影響,你還想探究的問題是(請?zhí)岢鲆粋):______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在科學探究過程中,提出問題后可以應用已有的知識對問題的答案提出可能的設想,即( 。
A.作出假設B.制定計劃C.實施計劃D.得出結論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據以下材料,完成有關的探究實驗:
資料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經常發(fā)生猛烈的攻擊.
資料二:身穿紅色的人經過浴缸時,魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現攻擊行為,而對穿非紅色衣服的人無反應.
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條),觀察三刺魚的反應情況.模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表:
魚缸模型三刺魚的反應
1號三刺魚外形,腹部灰褐色無反應
2號三刺魚外形,腹部紅色有攻擊行為
3號鯧魚外形,腹部灰褐色無反應
4號鯧魚外形,腹部紅色有攻擊行為
(1)如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,驗證該假設的最簡單的實驗組合是______.
(2)分析表中4個組的實驗,你認為構成對照組的分別是______;實驗變量包括______.
(3)分析表中4個組的實驗現象,你得出的實驗結論是______.
(4)如果去掉[2]、[3]組實驗,只考慮[1]、[4]組的實驗,大家認為(3)中得出的結論會不正確,請說明理由______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請補充完整:以下為研究胰島素的功能所設計的探究實驗方案
(1)發(fā)現問題:狗切除胰腺后,尿中出現了葡萄糖,還出現了糖尿病人的癥狀
(2)作出假設:______
(3)設置對照實驗:結扎______狗的胰管,與病狗進行比較.
(4)實驗結果:胰腺大多數萎縮,只有______活著,并且尿液中______葡萄糖.
(5)作出新的假設:胰島會分泌一種能調節(jié)______的物質
(6)進一步實驗,從狗的胰島中提取了______,用于治療患糖尿病的狗,獲得成功.
(7)實驗結論______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列實際探究活動中,屬于采用調查法的是( 。
A.人口普查B.觀察蜘蛛結網
C.測量樹的高度D.小麥雜交

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