分析 本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)示意圖,識圖作答.一是考查學(xué)生圖識圖作答能力,運(yùn)用所學(xué)的基本知識分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).要點(diǎn):光是制造有機(jī)物的必要條件,光合作用制造淀粉.
解答 解:(1)對照實(shí)驗(yàn)中每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)1個(gè)變量因素,此題選用銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料目的是利用A處(白色部位)和B處(綠色部位)是一組以葉綠體為變量形成的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的場所的葉綠體.
(2)暗處理:實(shí)驗(yàn)前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,防止影響實(shí)驗(yàn).
(4)酒精能溶解葉綠素.這樣處理后,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,使葉片滴加碘液后更易于觀察.
(5)碘遇淀粉變藍(lán)色.因此,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉.分析結(jié)果:葉片白色部分(A)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,遇碘不變藍(lán),綠色部分(B)處能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉,變深藍(lán)色.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:植物的光合作用需要葉綠體.
故答案為:(1)對照;葉綠體;1;
(2)淀粉;
(4)葉綠素;觀察;
(5)B;淀粉;
(6)植物的光合作用需要葉綠體.
點(diǎn)評 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟及其每一步驟的目的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 黑色是顯性性狀 | B. | 體色黑白屬于可遺傳的變異 | ||
C. | 白貓中公貓的基因組成是AA | D. | 黑貓的基因組成是aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房與心室之間 | B. | 心室與動脈之間 | C. | 動脈血管內(nèi) | D. | 靜脈血管內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程① | B. | 過程② | C. | 過程③ | D. | 過程④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管 a處 | B. | 動脈血管 b處 | C. | 靜脈血管 a處 | D. | 靜脈血管 b處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根毛細(xì)胞數(shù)量最多,吸收面積大 | |
B. | 液泡大,細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度 | |
C. | 根毛細(xì)胞與土壤溶液接觸緊密 | |
D. | 液泡小,細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度 |
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