5．“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，這里所說(shuō)的繁殖柳樹(shù)的方式是（　　）
A．種子繁殖B．扦插C．嫁接D．壓條

分析 扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．

解答 解：柳樹(shù)、楊樹(shù)等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，因此“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，這里所說(shuō)的繁殖柳樹(shù)的方式是扦插．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 只要掌握了扦插的知識(shí)，結(jié)合分析題中的俗語(yǔ)，不難做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．細(xì)胞D．組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．農(nóng)民B．農(nóng)作物C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物物種不會(huì)由于個(gè)體的大量死亡而滅絕，是由于生物具有（　�。�
A．遺傳性B．適應(yīng)性C．新陳代謝D．繁殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物；消費(fèi)者是昆蟲(chóng)（填其中一種）；分解者是細(xì)菌、真菌．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人類(lèi)的生殖特征是（　�。�
A．體外受精、胎生B．體內(nèi)受精、胎生C．體外受精、卵生D．體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)回答：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊 和關(guān)節(jié)腔 三部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱(chēng)：肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．小敏用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買(mǎi)來(lái)的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬�，放入酸奶機(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵．答下列問(wèn)題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是清除雜菌．
（2）乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），繁殖方式是分裂．
（3）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖．
菌株
編號(hào)		溫度（℃）
2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
1--+++++±-
2--+++++±-
3--+++--
4--+++++--
5-±++++±-
資25：38L酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．
根據(jù)資料，小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在25℃-38℃范圍內(nèi)；發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)7小時(shí)．
（4）小敏要想保證本次酸奶制作成功，除了溫度條件和發(fā)酵時(shí)間外，還須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)無(wú)氧的環(huán)境．
（5）小敏把吃剩下的酸奶，放入冰箱中進(jìn)行儲(chǔ)藏，這樣做的目的是什么？低溫抑制微生物的繁殖，防止腐敗變質(zhì)
媽媽把新鮮的水果也放進(jìn)冰箱儲(chǔ)存，這種做法的目的又是什么呢？低溫抑制水果的呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖．箭頭表示大魚(yú)、小魚(yú)和藻類(lèi)之間的食物關(guān)系．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)；有機(jī)物的制造者是藻類(lèi)．
（2）大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是捕食．小魚(yú)與小魚(yú)之間的主要關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：藻類(lèi)→小魚(yú)→大魚(yú)
（4）圖中沒(méi)有畫(huà)出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．

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