【題目】軟體動物用來保護自己身體的結(jié)構(gòu)是( )
A.外骨骼 B.貝殼
C.脊柱 D.牙齒
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甘薯內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光,大量甘薯堆放在一起時間久了會發(fā)熱。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在甘薯細胞里的哪一個結(jié)構(gòu)完成的( )
A. 細胞膜、細胞質(zhì) B. 葉綠體、線粒體
C. 液泡、細胞質(zhì) D. 葉綠體、液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無關(guān)的是
A. 蛇的體表有鱗; B. 獅子的體表有毛
C. 蝗蟲的體表有外骨骼; D. 龜?shù)捏w表有甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。
實驗步驟如下:
第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標記A、B;
第二步,把溫度計穿過瓶塞,插入錐形瓶內(nèi),溫度計的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;
第三步,分別測定水溫;
第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點燃;
第五步,將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測定水溫,并計算出各自的溫度上升值。
實驗結(jié)果如表:
食物名稱 | 花生仁 | 核桃仁 |
質(zhì)量(克) | 0.5 | 0.5 |
水(毫升) | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 16.5 | 19.0 |
請你根據(jù)上述探究實驗,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含________(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”)較多的食物。食物中能夠燃燒的物質(zhì)是________,燃燒后留下的灰燼是________.它們中的能量最初來自于綠色植物的光合作用。
(2)這個探究實驗只做一次,結(jié)果________(選填“可靠”、“不可靠”),為了減少實驗誤差,應(yīng)該設(shè)置________.多做幾次,然后取________。
(3)按照(2)的要求接著進行實驗后,實驗結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致,則該實驗得出的結(jié)論是________________________________________________________。
(4)實驗中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是_______________________________。
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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫_____和____,它們的染色體數(shù)均為______條。
(2)分析上圖可知,人的體細胞中染色體是成對存在的,這些成對的染色體,一條來自_____,一條來自____。 這些染色體都是由____和_____組成的。
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【題目】對被燙的手馬上縮回來,下列敘述正確的一項是( )
A. 因疼痛才縮手 B. 疼痛和縮手同時發(fā)生 C. 先縮手,后知疼痛 D. 無法判斷
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【題目】人體內(nèi)的血液能按一定的方向流動,其原因是 ()
A.肌肉收縮壓擠血管 B.血管壁有一定的彈性
C.心臟有力地舒縮 D.心臟和血管內(nèi)瓣膜的作用
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