【題目】如圖示幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:
(1)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞。
(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產生種子,并且體內具有輸導組織和________組織,所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點是都能產生________,但B類植物的種子外面沒有________包被,所以屬于________植物。
【答案】 C D 機械 種子 果皮 裸子
【解析】試題分析:圖中A是玉米屬于被子植物,B是松屬于裸子植物,C是葫蘆蘚屬于苔蘚植物,D是蕨屬于蕨類植物,據此解答。
(1)C苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,但體內無輸導組織,葉只有一層細胞構成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物;(2)D蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內開始有了輸導組織和機械組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植株生長利用,因此一般比較高大,但其生殖仍離不開水;(3)A是被子植物,B是裸子植物,兩者的共同特點是都能產生種子;兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒有果皮包被,而被子植物種子外有果皮包被。
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【題目】下圖是桃樹和家蠶的個體發(fā)育過程,據圖分析有關問題:
(1)由圖判斷,桃樹有________和________兩種生殖方式。
(2)桃樹開花后進行自花傳粉,花粉中的________通過花粉管到達胚珠與________結合形成受精卵,受精卵通過分裂、分化逐漸發(fā)育成了新個體,并不斷長大。
(3)圖中序號①代表家蠶發(fā)育過程的________期,與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育方式屬于________。
(4)桃樹嫁接時,用桃樹幼苗做接穗,用李子做________。
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)一塊從未受到破壞的沉積巖層,巖層的順序如下圖所示,其中一層含有物種A化石,而另一層含有物種B化石,由圖可知
A.物種A一定比物種B低等B.物種A一定比物種B簡單
C.物種B一定生活在水中D.物種A化石一定比物種B化石形成晚
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【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪,結果提前變成小型青蛙,說明甲狀腺激素能( )
A.促進新陳代謝
B.提高神經系統(tǒng)的興奮性
C.促進生長發(fā)育
D.加速體內的物質氧化分解過程
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【題目】生物的多樣性包括三個層次的多樣性,即____________ 的多樣性、____________的多樣性和____________的多樣性。
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【題目】探究實驗:在探索“花生果實大小的變異”活動中,某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層、中間層和下層各取出10;ㄉ麑嵶鰳悠罚M行樣品果實長軸長度的測量,然后統(tǒng)計繪制成表,并由此得出探究結果,請回答:
(1)小組成員對兩個品種花生進行了測量分析,下表是小組測量的記錄結果。表格中a、b處應填的內容分別是___、____。
品種 測量結果 | 甲品種花生 | a | ||||||
長軸長度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
樣品個數 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b | 24毫米 |
(2)請根據表中平均值數據將下面直方圖繪制完整。_______。
(3)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異______(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(4)比較大、小分布范圍和平均值,我們知道,大花生平均值大于小花生的平均值,說明長短性狀受_____控制。
(5)小花生果實之間長度也有差異,說明長短發(fā)生也受____影響。
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