14．某人在森林里迷失了方向，看到樹干一面生長著苔蘚植物，而另一面沒有，據(jù)此未聽完故事的四位同學做出了自己的判斷，正確的是（　�。�
A．大王說：“生有苔蘚的那面是北．”B．大帽說：“生有苔蘚的那面是南．”
C．小王說：“生有苔蘚的那面是東．”D．小二說：“生有苔蘚的那面是西．”

分析 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。μ\植物的受精離不開水，生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．

解答 解：苔蘚植物的受精離不開水，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．在樹林中，樹的北面是背光面，較為陰暗潮濕，所以長有苔蘚的一面是北面，據(jù)此就可以辨認方向了．
故選：A

點評 掌握苔蘚植物的主要特征或關于生活環(huán)境的知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，某同學設計了一個實驗：在兩個花瓶中撒下了等量的大豆種子，并對陽光、溫度、水加以控制（如表所示）．另一同學對此設計提出了下列意見，其中正確的是（　�。�
花盆陽光溫度水
①向陽處20℃充足
②暗室20℃不充足
A．兩個花盆都應放在向陽處B．兩個花盆都應放在暗室處
C．兩個花盆都應保持水分充足D．兩個花盆的溫度都應維持在零度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物和生物圈的敘述，錯誤的是（　�。�
A．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象
B．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境
C．一片森林中的所有植物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．吃飯時不宜說笑的原因是（　�。�
A．消化腺分泌能力下降B．食物容易從咽喉誤入氣管
C．流經(jīng)消化管的血液量減少D．影響肺通氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將植物放置在配置好的無土栽培營養(yǎng)液中，營養(yǎng)液中的有些成分能進入植物體內(nèi)，有些則不能，主要是因為（　　）
A．細胞膜的保護作用B．細胞膜可以控制物質的進出
C．細胞壁的保護作用D．細胞壁可以控制物質進出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．使用下列四組顯微鏡的鏡頭觀察同一標本的相同位置，看到細胞數(shù)目最少的是（　　）
A．40×、50×B．10×、20×C．30×、15×D．15×、25×、

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體最大的消化腺是肝臟；胰液是由胰腺分泌的，腸液是由腸腺分泌的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列可以用來監(jiān)測大氣污染的指示植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．藻類D．裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明是個愛動腦筋的孩子．在看到馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復雜動作后，他就想：小雞能不能做出復雜的反射活動呢？經(jīng)過反復思考，他設計并實施了以下探究實驗：買來5只剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點喂食，觀察小雞的取食活動．一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達指定地點等候．
（1）小明在實驗前提出的問題是小雞能作出復雜的反射活動嗎？．
（2）上述實驗中，小雞聽到哨聲后到指定地點取食，是在生活中逐漸形成的，這一反射活動屬于條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，是建立在非條件反射的基礎之上的，完成該反射活動的神經(jīng)結構是反射弧．
（3）如果小明進一步實驗，只給小雞哨聲的刺激，而不喂食，長此以往，預期的實驗結果是建立起來的條件反射就會消退，這說明條件反射既可建立也可以消退．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案