【題目】研究人員從老鼠尿液中分離出特定細(xì)胞,將它們的細(xì)胞核移入去核的老鼠卵細(xì)胞中,成功孕育出4只健康老鼠.下列生物的培育技術(shù)與這些小鼠培育技術(shù)相同的是
A. 克隆羊多莉 B. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)大鼠 C. 選擇培育的高產(chǎn)奶牛 D. 試管嬰兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將帶花的白玉蘭枝條插人稀釋后的紅墨水中,一段時(shí)間后花瓣變成紅色,與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是
A. 輸導(dǎo)組織 B. 薄壁組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖(圖1),以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖(圖2),圖2中ABCDE分別代表消化道中各個(gè)部位,A為口腔,E為大腸;X、Y、Z分別代表三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體消化系統(tǒng)組成包括___________和___________兩部分。
(2)圖1中,人體內(nèi)最大的消化腺是[]___________,消化道中最膨大的部分是[]__________,對(duì)應(yīng)圖2中的________(填字母)。
(3)通過圖2可以看出,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________,對(duì)應(yīng)字母_____,其內(nèi)表面有環(huán)形________和________,有利于___________________。
(4)圖2中X曲線所代表的物質(zhì)是________,該物質(zhì)最終被分解為________。Z曲線所代表的物質(zhì)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人和動(dòng)物關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及屈肘動(dòng)作模式圖,請(qǐng)識(shí)圖回答問題:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、_____和_____組成。
(2)當(dāng)[_____]_____收縮、[6]舒張,牽引前臂骨圍繞_____活動(dòng),從而完成屈肘動(dòng)作。這說(shuō)明人體任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)(動(dòng)作)都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,關(guān)節(jié)起到_____的作用關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[_____]_____和[_____]_____構(gòu)成。
(4)關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊和_____使關(guān)節(jié)更牢固,關(guān)節(jié)頭的[4]_____和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____使關(guān)節(jié)更靈活。
(5)下圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是_____ (填字母),理由是骨骼肌兩端的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血管可以分為三類()
A. 動(dòng)脈、靜脈 毛細(xì)血管 B. 食管、靜脈 毛細(xì)血管
C. 血細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)庫(kù)的糧食儲(chǔ)存到一定年限后,不再出售的主要原因是( 。
A.種子容易發(fā)霉會(huì)產(chǎn)生各種毒素
B.種子中的胚已經(jīng)失去生命活力
C.種子被蟲吃掉了大量的有機(jī)物
D.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有利于肺進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有()
A. 肺泡壁很薄,由單層細(xì)胞構(gòu)成,有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維
B. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是完成氣體交換的重要場(chǎng)所
C. 肺的換氣是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
D. 不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)男孩是色盲患者,但他的父母祖父母和外祖父母都是色覺正常。該男孩色盲基因的傳遞過程是( )
A. 祖父→父親→男孩 B. 外祖父→母親→男孩
C. 祖母→父親→男孩 D. 外祖母→母親→男孩
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