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人體內呼出的二氧化碳產生的部位和血液流經肺泡外毛細血管時血液中二氧化碳的含量變化分別是（　�。�
A、肺泡，增多B、組織細胞，減少C、肺泡，減少D、組織細胞，增多
分析：肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的．
解答：解：細胞通過呼吸作用產生二氧化碳，通過氣體的擴散作用，進入細胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達肺泡周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用，進入肺泡，通過肺的通氣，經呼吸道將氣體呼出體外，故人體產生二氧化碳的部位是組織細胞．
  當血液流經肺泡的時候，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中二氧化碳濃度高，這樣肺泡和周圍血液進行氣體交換，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，肺泡中的氧氣擴散到周圍血液，這樣周圍血液氧氣的濃度增加，二氧化碳濃度降低．
故選：B
點評：熟知肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮(zhèn)江）如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題．
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，
B
B
（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含
較多的二氧化碳
較多的二氧化碳
．
（2）在實驗中設置A試管的目的是
對照（或對比）
對照（或對比）
．
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
C
C

A．血液   B．肺泡   C．細胞   D．氣管
（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被
吸入
吸入
；當
肋間肌
肋間肌
和
膈肌
膈肌
舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?樂山三模）如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題．
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，
B
B
（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）在實驗中設置A試管的目的是
對照
對照
．
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
C
C
              
  A．血液   B．肺泡   C．細胞   D．氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體內呼出的二氧化碳是最初產生于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化，某同學做了實驗，結果如圖A所示：人體呼吸時與肺泡有關的氣體交換如圖B．下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較．請分析回答：
（1）通過實驗，觀察圖A推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是
甲
甲
．
（2）設置乙試管的目的是
對照
對照

（3）分析圖B得出，a代表的物質是
二氧化碳
二氧化碳
，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，血液和組織細胞間進行了氣體交換，其成分變化是
氧氣
氧氣
氣體含量增加．
（4）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 細胞    D 氣管．

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