【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力，這有利于

A. 覓食 B. 避敵 C. 繁殖 D. 都對(duì)

【答案】D

【解析】

從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，有利于動(dòng)物覓食、避敵和繁殖，適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。所以D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消滅蝗蟲(chóng)時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）

A. 蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣

B. 蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸

C. 蝗蟲(chóng)可以幾個(gè)小時(shí)不呼吸

D. 氣體通過(guò)蝗蟲(chóng)胸、腹部的氣門(mén)進(jìn)入體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母體與胎兒進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是

A. 羊水 B. 輸卵管 C. 胎盤(pán) D. 子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)完整地列出了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？（　　）

A. 陽(yáng)光、土壤、空氣 B. 陽(yáng)光、土壤、空氣和植物、動(dòng)物

C. 植物、動(dòng)物、微生物 D. 陽(yáng)光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物、微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)類適于飛翔的外形特點(diǎn)（　　）

A. 骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有的骨內(nèi)部中空

B. 全身被覆羽毛

C. 身體呈流線型

D. 前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于防御行為的是

A. 野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹正在盤(pán)旋時(shí)，飛快跑回洞穴 B. 長(zhǎng)頸鹿踢獅子的頭

C. 一群螞蟻將一條毛蟲(chóng)的尸體拖進(jìn)蟻穴 D. 枯葉蝶像一片枯葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生在（ ）

A. 大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞 B. 聽(tīng)神經(jīng) C. 鼓膜 D. 聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�

A. b表示心臟，則c血管里流的是靜脈血B. b表示肺，則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血

C. b表示小腸，則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血D. b表示腎小球，則c血管里流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨地吐痰易傳播疾病，痰形成于（　�。�

A. 口腔 B. 咽 C. 喉 D. 氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案