【題目】蘋(píng)果果肉屬于保護(hù)組織。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織。蘋(píng)果的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類(lèi)和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒小小的植物種子萌發(fā)后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是由于細(xì)胞能（ ）
A.分裂
B.分化
C.分裂和生長(zhǎng)
D.生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）消化道和呼吸道共有的通道是_____，呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]_____；[4]是由許多“C“形軟骨支撐，這能有效保證_____。

（2）呼吸道的主要功能是_____。同時(shí)還對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理，使進(jìn)入肺的空氣_____，減輕了對(duì)肺的刺激。

（3）患感冒時(shí)，由于病毒感染，[]_____中的黏膜會(huì)充血腫脹，導(dǎo)致說(shuō)話(huà)帶鼻音。

（4）痰的形成是由于[]_____和[5]支氣管壁內(nèi)有腺細(xì)胞，能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵，隨管壁上纖毛的擺動(dòng)被送到咽部，隨咳嗽排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）
①蝗蟲(chóng) ②蚯蚓 ③烏賊 ④螳螂 ⑤�？� ⑥蜂鳥(niǎo) ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青蝦．
A.①④⑦⑧⑩
B.②③⑤⑥⑨
C.②④⑦⑧⑩
D.①③⑤⑥⑩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下邊青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，回答下列問(wèn)題：

【1】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，我們知道夏天的雨后，在池塘邊草叢中處處可以聽(tīng)到雄蛙齊鳴的景象，這屬于動(dòng)物的哪一行為？

A.防御性為B.爭(zhēng)斗行為C.繁殖行為

【2】下列能夠正確表示青蛙的發(fā)育過(guò)程的是

A.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是聽(tīng)覺(jué)的形成示意圖，下列說(shuō)法不正確的是：

A.聽(tīng)覺(jué)感受器在圖中1的位置B.聽(tīng)覺(jué)的形成在圖中3的位置

C.切斷圖2結(jié)構(gòu)聽(tīng)覺(jué)仍然能形成D.如果近距離燃放爆竹，可能會(huì)造成聽(tīng)力損害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，被稱(chēng)為“國(guó)寶”的是（ ）
A.大熊貓
B.扭角羚
C.褐馬雞
D.揚(yáng)子鱷

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同步練習(xí)冊(cè)答案