【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過農(nóng)作物進行光合作用固定太陽能開始的,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____.
(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解,圖中的_____作為分解者參與了物質的循環(huán).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)使能量最大化的流向了對人類有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的_____較弱,其原因是_____.
【答案】 農(nóng)作物→家畜、家禽→人 有機物 甲烷細菌 污染和浪費 自我調(diào)節(jié)能力 該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少,營養(yǎng)結構簡單
【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物通過給孩子聽固定的太陽能,該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈:農(nóng)作物→家畜、家禽→人,農(nóng)作物→人。
(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基。圖中的甲烷細菌作為分解者參與物質循環(huán)。
(3)從農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料及家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明,該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用率,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,這一作用一旦消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物將會被雜草所取代,說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少,營養(yǎng)結構簡單。
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【題目】如圖為中國培育出的首例綠色熒光的轉基因克隆豬的過程示意圖,請分析回答:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是________,控制這個性狀的基因是________;轉入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明________ 。
(2)如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,則熒光豬的毛色應為________ 。
(3)研究人員說,熒光豬的后代也能發(fā)光,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為________ 。
(4)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為________;如果顯性基因用B表示,請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成________ 、________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述,正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色
C. 若將丙裝置保溫30分鐘,結果是兩支試管內(nèi)都不變藍
D. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
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【題目】如圖是綠色植物某些生理活動概念圖,下列分析錯誤的是( 。
A. 1過程表示光合作用,2過程表示呼吸作用B. 1過程為2過程提供物質基礎
C. a表示二氧化碳,b表示有機物D. 綠色植物通過1過程,為2過程提供能量
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【題目】圖甲表示“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”制作的某些步驟,圖乙表示用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的不同步驟下的視野,圖丙是顯微鏡結構圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中,制作臨時裝片的步驟按順序排列是______(用圖中字母表示)。
(2)圖乙視野從C換到D,看到的細胞更清晰,該步驟調(diào)節(jié)了圖丙中的[______]______。
(3)圖乙中B視野出現(xiàn)的問題,主要是圖甲中______(填圖中字母)步驟操作不當造成的。
(4)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與人口腔上皮細胞相比,特有的結構是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析下面的曲線,并回答問題:
(1)甲表示________性身高增長速度的變化,丁指的是________性主要的性器官________的發(fā)育,丙則指的是________的發(fā)育。
(2)由圖中曲線可以看出,男孩身高突增的年齡大約在________歲,女孩身高突增的年齡大約在________歲,其中男孩比女孩進入青春期________1~2年,隨著年齡的增長,男孩和女孩的身高增長速度將________。
(3)綜合上圖可知,人在青春期身體的變化與睪丸(卵巢)的發(fā)育有關系嗎?________。
(4)甲和乙在青春期出現(xiàn)的生殖器官之外的差異稱為________。
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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)農(nóng)場中,(不考慮人的因素)最基本、最關鍵的成分是圖中的________,若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應增加的成分是________。
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物,促進________。
(3)能量沿著食物鏈流動的過程中是________的,以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量,人最多能增加________千焦能量。
(4)該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,________能力較弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過程圖,回答有關問題:
(1)從一個受精卵發(fā)育為成熟的胎兒,與細胞的生長、分裂和_______分不開。胚胎發(fā)育主要在母體的______內(nèi)進行。
(2)小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征,這在遺傳學上統(tǒng)稱為___________。
(3)雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,小華是雙眼皮(基因組成為A a),其父親是雙眼皮,母親是單眼皮,由此推測其父親的基因組成為__________,母親在此遺傳過程中產(chǎn)生的卵細胞的基因類型為_____。如果母親做了雙眼皮手術,屬于___________變異。
(4)有關染色體和基因的敘述,錯誤的是(______)
A.基因位于染色體上
B.基因是遺傳物質的基本單位
C.在人的卵細胞內(nèi),染色體是成對存在的
D.每個DNA分子上有許多基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置,下列有關實驗的敘述,正確的是( 。
A. 比較C、D 實驗,D實驗更能準確的測定植物體散失的水分
B. 比較A、D裝置可以說明葉片的蒸騰作用
C. B與C兩個裝置是一組對照實驗
D. 在A、B兩個裝置中,A塑料袋水珠較多
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