17．生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件？“生物圈2號”實驗的失敗給人類什么啟示？

分析 生物圈是人類和其他生物生存的家園，為生物的生存提供了基本條件，動物和植物生存的環(huán)境條件基本是相同的，都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等．

解答 解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地，雖然科學家利用先進的技術想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．
故答案為：陽光、水、空氣、營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)；生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握生物生存的基本條件，這部分內(nèi)容是基礎，也是考試的重點，注意理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件李明同學設計了如下實驗：在 甲、乙，丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)李明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗甲和乙對照，變量是水分，通過這組實驗可以得出的結論是種子萌發(fā)需要適量的水分．
（3）根據(jù)實驗甲和丙的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．理由是在潮濕和23℃情況下，有光無光種子都能萌發(fā)．
（4）實驗設計中，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有2個變量．
（5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是：種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．填表：
代表動物蚯蚓鯽魚青蛙家兔
呼吸器官體壁鰓肺和皮膚肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．對照如圖，結合所學生物學知識回答

（1）桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過程，要結出香甜多汁的蜜桃，還要經(jīng)歷另一個重要的生理過程是受精．
（3）甲圖中的8是卵細胞，受精后，將來會發(fā)育成胚．
（4）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育而來．
（5）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來，要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合．
（6）嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，丙圖中A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．家兔以青草為主食，其適于消化植物纖維的特點是（　�。�
A．小腸發(fā)達、盲腸發(fā)達B．小腸發(fā)達、盲腸退化
C．大腸發(fā)達、盲腸退化D．大腸發(fā)達、盲腸退化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示玉米和花生的結構，請據(jù)圖回答：

（1）玉米和花生都屬于植物六大器官中的果實，因為它們最外層都是果皮．
（2）圖中3、4、5、6組成了種子的胚，是新植物體的幼體．
（3）甲圖中富含淀粉的結構是②（填標號），而乙圖中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是兩片肥厚的子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．通過探究可以發(fā)現(xiàn)，綠豆種子萌發(fā)不可缺少的環(huán)境條件是（　　）
①充足的空氣 ②明媚的陽光 ③一定的水分 ④肥沃的土壤 ⑤適宜的溫度．
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關鍵的成分是玉米（生產(chǎn)者或綠色植物），圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、人、豬．
（2）該圖中有3條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈玉米→人；太陽能．生態(tài)農(nóng)場中能量流動的最終來源是玉米（生產(chǎn)者或綠色植物），生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起點是光合作用固定的太陽能．
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時，人最多可以獲得能量20千焦．
（3）此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是生物種類和數(shù)量較少．
（4）所有生物的生活都會受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，甲圖為人體心臟結構示意圖，乙圖為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結構示意圖，丙圖為腎單位結構示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請同學們對照圖示完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中ABCD表示心臟的四個腔，則C是右心房．心肌壁最厚的腔是A（填字母）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動脈 直接相連，由⑦擴散到⑥的氣體是二氧化碳．
（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細胞，則 N處的血液為靜脈血．
（4）血液流經(jīng)丙圖的⑧時，通過腎小球的濾過作用在⑨處形成原尿．

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