10．下列哪一項(xiàng)不屬于人體的第一道防線(xiàn)（　　）
A．皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌侵入
B．呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外
C．胃酸的殺菌作用
D．血液中的吞噬細(xì)胞將病原體消滅

分析 人體的三道防線(xiàn)：
第一道防線(xiàn)是皮膚、粘膜、纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物；
第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解、吞噬病原體；
第三道防線(xiàn)是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）；功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．

解答 解：ABC、皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌侵入；呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外；胃酸的殺菌作用都是保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)，故ABC不合題意；
D、血液中的吞噬細(xì)胞將病原體消滅屬于第二道防線(xiàn)．故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記三道防線(xiàn)的組成、功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為血液流經(jīng)某器官的示意圖，若血管a和血管b中血液成分比較如下表所示，則器官M(fèi)可能是（　�。�
含氧量二氧化碳量尿素含量
血管a中高低高
血管b中低高低
A．肺B．腎C．肝D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)不屬于特異性免疫的是（　　）
A．接種疫苗B．患過(guò)天花的人不再得天花
C．抗體的作用D．體液中殺菌物質(zhì)的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”，B步驟中在1號(hào)試管應(yīng)加入等量的清水．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是2號(hào)淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖．
（3）若“C”步驟中的水溫改為60℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：滴加碘液變藍(lán)色；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：唾液淀粉酶在高溫下失去活性．
（4）若要探究“舌頭攪拌對(duì)淀粉的消化作用”，圖中應(yīng)改變的步驟是：1號(hào)試管加唾液并攪拌，2號(hào)試管加唾液但不攪拌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．右圖是人體“血液循環(huán)途徑示意圖”的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的序號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[①]上腔靜脈；⑥左心室．
（2）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí)，將運(yùn)輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 供給細(xì)胞利用．
（3）心臟的四個(gè)腔中，流靜脈血的是[③]④．
（4）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，在心臟中有防止血液倒流的房室瓣、動(dòng)脈瓣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是五種微生物結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）A與C都是單細(xì)胞生物，它們最大的區(qū)別是A只有[3]DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核所以被稱(chēng)為原核生物．
（2）長(zhǎng)期貯存的水果能散發(fā)出霉味，是因?yàn)槊咕谄鹱饔�；醫(yī)藥上用于消炎的青霉素是從B（選填字母代號(hào)）中提取的．
（3）圖B中的營(yíng)養(yǎng)菌絲其作用是能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物．
（4）圖中的B、C、D都是通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代．
（5）圖中的生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E（選填圖中的字母代號(hào)）該生物離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體．
（6）一些微生物能夠分解成枯枝落葉、動(dòng)物尸體等，從而獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做腐生這類(lèi)微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從1989年開(kāi)始，每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，合理營(yíng)養(yǎng)有利于青少年的健康成長(zhǎng)，下列飲食習(xí)慣及解釋正確的是（　　）
A．多吃富含脂肪的食物，以供給能量B．營(yíng)養(yǎng)保健品營(yíng)養(yǎng)豐富，可代替食物
C．每天用碳酸飲料代替飲用水D．一日三餐營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素合理搭配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于腎小體的敘述，正確的是（　　）
A．腎小體位于腎臟的皮質(zhì)內(nèi)
B．腎小體和腎小球構(gòu)成腎單位
C．腎小體由腎小球和腎小管構(gòu)成
D．腎小體由腎小管的盲端膨大凹陷而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．激素在人的生命活動(dòng)過(guò)程中，起到了重要的調(diào)節(jié)作用．如圖為一女性主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中[1]是垂體，它分泌的多種激素對(duì)其他內(nèi)分泌腺有調(diào)節(jié)作用．
（2）進(jìn)入青春期的中學(xué)生，身體發(fā)生了重要變化，女生的變化主要是由[6]卵巢分泌的雌性激素作用的結(jié)果．
（3）人體最大的內(nèi)分泌腺是圖中[2]甲狀腺．科學(xué)家為了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入該激素，蝌蚪在較短的時(shí)間內(nèi)就變成了幼蛙．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明：甲狀腺激素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育．

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