18.下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞需要的有機(jī)物都是自己制造的
B.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體
C.組成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)都是無(wú)機(jī)物
D.甘薯中的水能散失到空氣中,說(shuō)明水分可以進(jìn)出細(xì)胞膜

分析 細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.叫做呼吸作用.所釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)所需;細(xì)胞中含有多種物質(zhì),可以分為兩大類(lèi):有機(jī)物和無(wú)機(jī)物.有機(jī)物分子較大,一般含有碳,如糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等;無(wú)機(jī)物分子較小,一般不含有碳,如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等.據(jù)此解答.

解答 解:A、細(xì)胞中的物質(zhì)有的是通過(guò)細(xì)胞制造的,如構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì),有的是直接吸收進(jìn)入細(xì)胞的如水等,A錯(cuò)誤;
B、將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是植物的光合作用,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,不是線粒體;B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水和無(wú)機(jī)鹽是無(wú)機(jī)物,糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪是有機(jī)物,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜由保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋外面.同時(shí),還能把細(xì)胞產(chǎn)生的無(wú)用物質(zhì)廢物排到細(xì)胞外,因此細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.甘薯中的水能散失到空氣中,說(shuō)明水分可以進(jìn)出細(xì)胞膜,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞膜使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,但是,它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)-體的方式中,屬于無(wú)性生殖的有AC(填字母).
A.細(xì)菌分裂    B.雜交水稻的培育    C.哺乳動(dòng)物的克隆   D.桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子方式進(jìn)行繁殖.用種子繁殖的后代具雙親的遺傳特性.
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育.青蛙的成體用肺進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng).
(4)圖乙中若D表示受精卵,寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程:D→A→B→C(字母)
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要的原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴
(6)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán),具有[4]結(jié)構(gòu)是卵白,其作用是保護(hù)、為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(7)蝗蟲(chóng)與家蠶相比少了什么時(shí)期蛹,蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)有什么特點(diǎn)沒(méi)有翅,能夠跳躍,叫做跳蝻.跳蝻和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上是基本相似的,只是身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖.分解者是指圖中的細(xì)菌、真菌.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,隨著動(dòng)物攝食的過(guò)程,食物中的物質(zhì)和能量就流人動(dòng)物體內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是人體的消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖示填空
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝臟、[4]胰腺;分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺.唾液腺、腸腺和胰腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(4)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸,它長(zhǎng)5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.
(5)淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃;脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸.
(6)復(fù)雜的食物,如淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,消化系統(tǒng)將其分解為簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是(  )
A.表示式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡
D.產(chǎn)物利用:只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.當(dāng)遇到心情不好的情況時(shí),應(yīng)該通過(guò)哪些方式來(lái)調(diào)節(jié)(  )
①有意識(shí)的轉(zhuǎn)移話題②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場(chǎng) ③找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己 ④做些自己喜歡的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、練書(shū)法等 ⑤用甩枕頭、打沙袋等方式宣泄內(nèi)心的煩惱.
A.①②⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.依據(jù)微生物的某些特征對(duì)其分為三個(gè)類(lèi)群(如圖),下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.類(lèi)群1、2、3都屬于分解者
B.類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2
D.類(lèi)群1必須寄生在其他生物的或細(xì)胞中才能生活和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.眼和耳是人體的重要感覺(jué)器官,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)視覺(jué)的形成過(guò)程中,物像和視覺(jué)的形成部位分別是視網(wǎng)膜、大腦皮層.
(2)眼球內(nèi)對(duì)光線起折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[4]晶狀體.
(3)耳的結(jié)構(gòu)中能夠隨聲波產(chǎn)生振動(dòng)的是[④]鼓膜.
(4)耳的結(jié)構(gòu)中能夠感受聲波的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)[②]耳蝸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物.今年5月,煙臺(tái)市農(nóng)科院培育的“煙農(nóng)5158”小麥新品種榮獲山東省科技進(jìn)步第一名.達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究.

(1)播種前,要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè),以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況,這種科學(xué)方法是抽樣檢測(cè).
(2)出苗后,有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加氮肥并及時(shí)灌溉.在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面,推測(cè)根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[2]導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~,一部分水分被葉肉細(xì)胞用于光合作用,絕大部分通過(guò)[①]以水蒸氣的形式散失到大氣中.
(3)開(kāi)花時(shí),同學(xué)們觀察小麥花,其主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,推測(cè)將來(lái)發(fā)育成[⑦]的應(yīng)該是[6]子房.
(4)收獲的麥粒要及時(shí)曬干,并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏,依據(jù)的原理是降低呼吸作用的強(qiáng)度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案