綠色植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽；通過(guò)光合作用制造“食物”；人從環(huán)境中獲得飲食和氧氣，通過(guò)汗液、尿液和呼吸排出廢物，這些現(xiàn)象都是
新陳代謝
新陳代謝
．
分析：新陳代謝是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，它包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個(gè)方面．物質(zhì)代謝是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)的交換和生物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程．能量代謝是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程．
解答：解：在新陳代謝過(guò)程中，既有同化作用，又有異化作用．同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程，如植物光合作用合成有機(jī)物、動(dòng)物吸入氧氣、動(dòng)物攝取食物等．異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的最終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程，如動(dòng)物呼出二氧化碳和水蒸氣、植物蒸發(fā)水分、人體排出汗液和尿液等．
故答案為：新陳代謝
點(diǎn)評(píng)：新陳代謝的內(nèi)容不常考，難度稍大，需要深層的理解，值得注意．平時(shí)注意相關(guān)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
通過(guò)木質(zhì)部的
導(dǎo)
導(dǎo)
管由
下往上
下往上
運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的
氧氣
氧氣
通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管
自上而下
自上而下
（填方向）運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物圈中，除了人和綠色植物以外，還有形形色色的動(dòng)物，各種各樣的細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏锶Φ奈镔|(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中各有其重要作用．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）
綠色植物
綠色植物
 是生物圈中最基本和最重要的組成成分．
（2）動(dòng)植物死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)?!--BA-->
腐生的細(xì)菌和真菌
腐生的細(xì)菌和真菌
 能把它們分解成A二氧化碳及B
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
，歸還到大自然中．
（3）A和B又被植物利用，其中物質(zhì)A是通過(guò)
葉片上的氣孔
葉片上的氣孔
進(jìn)入植物體的，物質(zhì)B主要是通過(guò)根的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
（部位）吸收的．
（4）如果以A為主的一些成分在大氣中積聚會(huì)造成溫室效應(yīng)．有人提出用植樹(shù)造林的方法可以減輕溫室效應(yīng)，依據(jù)是
植物通過(guò)光合
植物通過(guò)光合

作用吸收二氧化碳
作用吸收二氧化碳
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湖北）生物圈中到處都有綠色植物．地球上包括我們?nèi)祟惖钠渌锒茧x不開(kāi)綠色植物．請(qǐng)就所學(xué)的知識(shí)回答：
（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的．
（3）綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)蓄存在
有機(jī)物
有機(jī)物
中．
（4）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，在驕陽(yáng)似火的夏日，樹(shù)陰下的氣溫要比露天之下的氣溫低好多，這是因?yàn)橹参锏?!--BA-->
蒸騰
蒸騰
作用散失大量的水，吸收大量的熱，從而降低了周圍環(huán)境的溫度．
（5）新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要原理是抑制
呼吸作用
呼吸作用
．
（6）植物體的根受到損傷，它的生活會(huì)受到影響，是因?yàn)榫G色植物的生活需要的
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
都是通過(guò)根從土壤中吸收的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖碳循環(huán)的作用示意：
（1）綠色植物可以進(jìn)行
光合作用
光合作用
作用，吸收A氣體，對(duì)維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡有重要意義．
（2）“碳”在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中以
有機(jī)物
有機(jī)物
形式進(jìn)行傳遞．
（3）動(dòng)物植物死亡后的遺體被真菌和細(xì)菌分解成A與B；則B是指
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
．
（4）該圖片的生物部分和非生物部分可看作一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根是綠色植物非常重要的器管，下面的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案