A. | 使用工具 | B. | 兩足直立行走 | C. | 使用語(yǔ)言 | D. | 大腦發(fā)達(dá) |
分析 在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.
解答 解:人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩. 在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類(lèi)脫離森里束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).由于使用工具、制造工具使人類(lèi)的大腦更發(fā)達(dá),在勞動(dòng)交往過(guò)程中產(chǎn)生了語(yǔ)言.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解直立行走的意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “五谷雜糧”能治百病 | |
B. | “五谷雜糧”營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供全面的營(yíng)養(yǎng) | |
C. | “五谷雜糧”容易消化、吸收 | |
D. | “五谷雜糧”的色、香、味俱佳,人的食欲強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)料 | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐 | |
B. | 封山育林,禁止野生動(dòng)物資源的開(kāi)發(fā)利用 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū),禁止亂步濫殺 | |
D. | 遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 繁殖 | C. | 應(yīng)激性 | D. | 呼吸、排泄 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小球?yàn)V過(guò)作用以后就形成了原尿 | |
B. | 尿液形成是連續(xù)的 | |
C. | 腎小球是由毛細(xì)血管組成,里面流靜脈血 | |
D. | 腎單位是形成尿液的基本單位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根尖有分生區(qū),與根的吸收功能相適應(yīng) | |
B. | 胃壁有胃腺,與胃的吸收功能相適應(yīng) | |
C. | 葉片中有葉脈,與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng) | |
D. | 毛細(xì)血管管壁薄,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng) |
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