7．動物群體信息的交流可通過動物的動作、氣味、聲音來傳遞．

分析 動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．

解答 解：信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”． 
故答案為：動作；氣味；聲音

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．含細菌和灰塵韻痰液產(chǎn)生于（　�。�
A．鼻腔B．食道C．喉腔D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是胎兒與母體的物質(zhì)交換圖，據(jù)圖回答：“[]（填序號）橫線（填名稱）”
（1）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--[D]羊水中，通過[A]胎盤和[B]臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（2）[A]胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所．
（3）由圖中所知，胎兒的血液和母體的血液是不混合的．（填混合或不混合）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．傳染病與貧血、闌尾炎等非傳染性疾病不同，具有流行性和傳染性的特點，能夠從一個人直接或間接傳播給其他人．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．兒童患佝僂病，成人骨質(zhì)疏松缺乏鈣 和維生素D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．細胞的生長是要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變?yōu)榻M成自身的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖生物進化樹回答問題：
（1）鳥類和①爬行類、②哺乳類都是由原始的④兩棲類直接進化來的．
（2）裸子植物和③被子植物的共同祖先是原始的蕨類植物．
（3）從圖中可以看出生物進化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
（3）中生代繁盛的植物和動物類群分別是：裸子植物和爬行動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)果實和種子的敘述中，正確的是（　�。�
A．玉米種子的胚乳是由受精卵發(fā)育來的
B．花生外殼是由珠被發(fā)育而來的
C．綠豆、杏仁和芝麻屬于種子
D．桃果實內(nèi)的桃仁是由子房發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．種子的表面有種皮保護胚，胚有由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成．

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