Question

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_____裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明___________是光合作用的原料。

（2）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____________，水分是通過葉片上的__________散失的，可以拉動____________由根部運輸?shù)角o、葉等部位

（3）要驗證綠色植物的呼吸作用，將乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，乙裝置必須放在__________環(huán)境中，其目的是防止植物進行______________作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________，由此得出的結(jié)論是____________________________。

（4）將乙裝置放在黑暗中，一晝夜后將燃著的蠟燭放進玻璃罩內(nèi)，蠟燭立刻________，說明玻璃罩內(nèi)的_______的濃度降低，證明植物的光合作用需要_________。

Answer 1

【答案】讓葉片中原有的淀粉運走耗盡 乙 二氧化碳 蒸騰作用 氣孔 水分和無機鹽 黑暗（無光） 光合 渾濁 植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 熄滅 氧氣 光照

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）甲圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳，裝置中不含二氧化碳，乙裝置中清水不吸收二氧化碳，裝置中有二氧化碳，形成一組對照。

（1）實驗前應(yīng)將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡；光照幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置的葉片，因為乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用；比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。

（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上。植物的蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被運輸?shù)角o、葉等部位。

（3）植物的光合作用需要光，在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用，要驗證綠色植物的呼吸作用，將乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，則應(yīng)將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，目的就是防止植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生，若乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁，則說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（4）氧氣有助燃的特性，將乙裝置放在黑暗中，一晝夜后將燃著的蠟燭放進玻璃罩，蠟燭立刻熄滅，說明玻璃罩內(nèi)的氧氣的濃度降低；玻璃罩中的氧氣被呼吸作用利用了，植物因缺乏光照無法進行光合作用產(chǎn)生氧氣，從而證明植物的光合作用需要光照。