11．下列變化屬于肺泡內(nèi)的氣體交換過程的是（　�。�
A．動(dòng)脈血變成靜脈血B．細(xì)胞排出二氧化碳進(jìn)入血液
C．血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞D．靜脈血變成動(dòng)脈血

分析 （1）肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；
（2）氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．

解答 解：當(dāng)血液通過流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血．
故選：D．

點(diǎn)評 氣體的擴(kuò)散方向決定于氣體的濃度，氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．魷魚B．鮑魚C．帶魚D．章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．螞蟻之間的通訊方式是靠（　�。�
A．聲音B．氣味C．動(dòng)作D．表情

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用鰓呼吸，用鰭游泳的動(dòng)物是（　�。�
A．②B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果（果皮硬的果實(shí)）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法；它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，烏鴉處理果實(shí)的行為屬于學(xué)習(xí)行為．（選填“先天性”或者“學(xué)習(xí)”）
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；烏鴉處理果實(shí)的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)途徑獲得的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，學(xué)習(xí)行為更能適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．與動(dòng)物相比較，在大腦皮層中人類特有的神經(jīng)中樞是（　　）
A．語言中樞B．運(yùn)動(dòng)中樞C．視覺中樞D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在觀察小魚尾鰭中血液流動(dòng)時(shí)，李麗同學(xué)判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是（　�。�
A．管壁較厚B．血管中血液流動(dòng)的速度很快
C．血管中紅細(xì)胞單行通過D．管腔較大

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．生物圈中已知的綠色植物，大約有50多萬種．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（　�。�
①蚯蚓-體壁   ②鯽魚-鰓   ③家鴿-肺和氣囊   ④青蛙-鰓和皮膚 ⑤家兔-肺．
A．①②⑤B．①③⑤C．①②③④⑤D．①②④

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