4.下列甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,乙圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(“【】”內(nèi)填數(shù)字,“橫線”上填文字)

(1)甲圖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中食用菌屬于分解者.
(2)甲圖中的水稻細(xì)胞利用太陽(yáng)能的部位是位于乙圖中的【③】葉綠體.
(3)甲圖中的蛙屬于兩棲動(dòng)物,其發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指腐生的細(xì)菌和真菌.
(2)食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系.寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…最高級(jí)消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者.
(3)兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
觀乙圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦葉線粒體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,直接以生產(chǎn)者為食的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(初級(jí)消費(fèi)者);以初級(jí)消費(fèi)者為食的是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(次級(jí)消費(fèi)者)…最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者.圖中的食物鏈有:水稻→鼠→蛇;水稻→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇;水稻→昆蟲(chóng)→蛙→蛇;水稻→家畜,共4條.
食用菌屬于真菌,分解動(dòng)物植物遺體,產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽,因此屬于分解者,它的細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要不同是沒(méi)有葉綠體.
(2)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.甲圖中的水稻細(xì)胞利用太陽(yáng)能的部位是位于乙圖中的③葉綠體.
(3)甲圖中的蛙蛙屬于兩棲動(dòng)物,既幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中.因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)4;分解者
(2)③葉綠體(兩空都答對(duì)得分,否則不得分)
(3)兩棲;變態(tài)

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確食物鏈的寫法、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和兩棲動(dòng)物的特征等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是顯微鏡和某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)同學(xué)們,你們已經(jīng)會(huì)使用普通光學(xué)顯微鏡了,你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是:[①]目鏡和[④]物鏡.
(2)如果我們?cè)陲@微鏡下觀察的是人體口腔上皮細(xì)胞,那和此細(xì)胞圖相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[C]葉綠體、[D]細(xì)胞壁和[F]液泡.
(3)把紅莧菜浸泡在冷水中,冷水不會(huì)變紅,放入沸水中煮幾分鐘,沸水變紅.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是破壞了細(xì)胞的[E]細(xì)胞膜,其作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(4)細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是:[B]細(xì)胞核.
(5)你在將低倍鏡換成高倍鏡后,為了能讓物像清晰,你只需要調(diào)節(jié)[⑬]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生殖方式中不利于保持親本性狀的是( 。
A.用秋海棠的葉繁殖秋海棠B.用月季枝條扦插繁殖月季
C.用花生種子繁殖花生D.用馬鈴薯的塊莖繁殖馬鈴薯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是油菜植株及其六大器官圖,據(jù)圖并回答問(wèn)題.
(1)植物體與動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育相似,也是從受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.
(2)圖中C的名稱是果實(shí),F(xiàn)的名稱是種子,B的名稱是莖.
(3)構(gòu)成植物體不同器官的組織有所不同,圖中B主要由機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別放在酒精中隔水加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液.
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)步驟⑤中葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是淀粉,此實(shí)驗(yàn)中的變量是葉綠體.
(3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑隙趸迹?br />(4)步驟④酒精的作用是脫去葉片中的葉綠素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.連線

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一個(gè)量筒中存有30mL的水,放進(jìn)一個(gè)山楂后,量筒中水的讀數(shù)為35mL,則該山楂的體積為(  )mL.
A.10 mLB.15 mLC.5 mLD.25 mL

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.動(dòng)物群體中的個(gè)體之間需要及時(shí)交流信息,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在顯微鏡的使用中,下列操作與結(jié)果不相符的是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--更換物鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度升降鏡筒
C.轉(zhuǎn)動(dòng)凹面鏡--調(diào)節(jié)視野亮度
D.b在顯微鏡下所成的像為p

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同步練習(xí)冊(cè)答案